P1 清单
基础知识： ❒ 我的视频时长是 3-4 分钟吗？ （2:30-4:30 无罚分） ❒ 我的视频是否清晰地显示了我的脸部和上半身以及我的视觉辅助工具？
❖ 我没有戴帽子或口罩吗？
❒ 我是否已将视频上传至 LMS？如果我无法上传视频，我是否已在 YouTube 或云存储上上传了视频链接？
内容： ❖ 我一开始有介绍过我的名字和主题吗？
❖ 我是否告诉听众我的主题，解释其含义，给出示例和细节，并在需要时提供定义？
我是否解释过为什么我的主题对于经济学专业的学生、经济学家和/或世界很重要？
我是否解释过我是如何找到我的主题以及为什么它对我个人来说很重要或有趣？
❖ 我是否提到了我对我的主题已经了解的内容以及我希望了解的内容？
❖ 我是否介绍了我将在研究中使用的 2-3 个来源（文章、网站、书籍等）？我是否向观众讲述了每个来源的要点、为什么我认为每个来源都是可靠的以及每个来源中的信息将如何帮助我发展我的主题？
视频质量：
❖ 灯光下我的脸能看得清楚吗？
❖ 我的相机是否与眼睛处于同一高度？
❖ 我的声音听得清楚吗？
❒ 如果我使用幻灯片作为背景，我是否穿着从背景中脱颖而出的纯色衣服？
PPT:
❒ 我是否有一张标题幻灯片来显示我的主题标题和
姓名？
每张幻灯片的顶部（中间、右侧或左侧都可以）是否有一个标签，说明它是演示文稿的哪个部分
与（第 1 部分：描述和相关性、第 2 部分：动机、第 3 部分：来源讨论）相关？
❖ 我的幻灯片文本和图像的平衡是否良好？
❖ 一张幻灯片上的图像是否不超过 2 个？
❖ 幻灯片上是否没有完整的句子，除非它是引文或总共只有 1 个句子？我在一张幻灯片上没有太多信息吗？
❖ 我是否在互联网上找到的每张照片下添加了照片出处？
❒ 如果我使用了图表或图表，如果图表是韩语的，我是否在下面写了来源并为重要部分添加了英文标签？
❖ 如果我使用来自来源的信息来制作我自己的信息
图形或图表，我是否在下面写了“信息来源：”和来源名称？
❒ 最后一张幻灯片上是否有按字母顺序排列并以 APA 格式编写的参考文献列表？我在视频中展示过吗？
身体技能：
❖ 在我的演示过程中，我的目光是否直接与摄像机镜头保持接触？
❖ 我的上半身能看得清楚吗？
❖ 我的头是否完全在屏幕中（顶部没有被切断）？
❖ 我在摄像机的中央吗？
❖ 我的手势能被清晰地看到吗？它们是否停留在摄像头窗口中？
❖ 我经常做手势吗？
❖ 我的手势是否自然且有意义？
❒ 我是否使用我的文字（正如您在这里看到的，这张幻灯片显示......）和我的手势与我的视觉教具进行交互
至少 2-3 个演示部分？
❖ 我是否因为紧张而不敢四处走动？
❖ 我的声音有音调吗？
❖ 我的犹豫声是否很少或没有？