Ancient Egypt   مصر القديمة

Historical Narrative  السرد التاريخي
Lesson #1  الدرس رقم 1
Lesson #2  الدرس رقم 2
Lesson #3  الدرس رقم 3
Lesson #4  الدرس رقم 4
Artifact #1  قطعة أثرية #1
Artifact #2  قطعة أثرية #2
Artifact #3  قطعة أثرية #3
Artifact #4  قطعة أثرية #4
Primary Assessment  التقييم الأولي
Intermediate Assessment  التقييم الوسيط
Grading Rubric  تصنيف التقييم
Appendix A: Standards  التذييل أ: المعايير

Kimberley Thoresen 3  كيمبرلي ثورسن 3
Rachel Florek  راشيل فلوريك
Sharlene Chang 16  شارلين تشانغ 16
Jaime Bunting 25  خايمي بونتينج 25
Kimberley Thoresen 38  كيمبرلي ثورسن 38
Sharlene Change 45  تغيير شارلين 45
Rachel Florek 50  راشيل فلوريك 50
Jaime Bunting 53  خايمي بونتينج 53
Kimberley Thoresen 56  كيمبرلي ثورسن 56
Collaborative 63  التعاون 63
Collaborative 66  التعاون 66
Collaborative 69  التعاون 69
Kimberley Thoresen 70  كيمبرلي ثورسن 70

11

Ancient Egyptian people began to live besides the Nile River many thousands of years ago. The civilization referred to as ancient Egypt began when the rule of pharaohs started in 2920 BC until the end of the dynasties of the pharaohs in 322 BC (Hart, 2003). Studying ancient Egypt allows students to learn about the contributions of past civilizations and its influences on the present world. By engaging students in studying the architectural wonders of the Ancient civilization, studying the puzzling writing system known as hieroglyphics, analyzing artifacts and paintings in connection with the use of papyrus and pictographs, learning about famous pharaohs, and focusing on mummification and afterlife, a student can begin to learn about the history of a culture that is significantly different than their own.
بدأ الشعب المصري القدماء في العيش إلى جانب نهر النيل منذ عدة آلاف من السنين. بدأت الحضارة التي يشار إليها باسم مصر القديمة عندما بدأت حكم الفراعنة في عام 2920 قبل الميلاد حتى نهاية سلالات الفراعنة في 322 قبل الميلاد (هارت ، 2003). تتيح دراسة مصر القديمة للطلاب التعرف على مساهمات الحضارات السابقة وتأثيراتها على العالم الحالي. من خلال إشراك الطلاب في دراسة عجائب المعمارية للحضارة القديمة ، ودراسة نظام الكتابة المحير المعروف باسم الهيروغليفية ، وتحليل القطع الأثرية واللوحات المتعلقة باستخدام البردي والتصويرات التوضيحية ، والتعرف على الفراعنة الشهيرة ، والتركيز على التحريرة والحياة ، والطالب ، والطالب يمكن أن تبدأ في التعرف على تاريخ الثقافة التي تختلف اختلافًا كبيرًا عن خاصة بها.

Numerous History and Social Studies Standards are addressed through the various lessons and artifacts in this unit. Specifically, this unit addresses SOL 2.1 where students learn about the influences of both ancient China and Egypt on the present world. Specifically students learn about the architecture, written language, and artifacts. SOL 2.4 and 2.6 emphasize using map and globe skills in association with the study on Egypt. The National Geography Standards are also covered with the use of geographic representations, tools, and technologies in various activities. National Standards for Art Education are met through artifact activities focused on appreciating the cultural creations of the civilization. This unit of activities focused on Ancient Egypt works to tie together map skills activities, art appreciation activities, biographies of famous individuals, structure of the social class, and a debate on contemporary issues that Egypt faces. A complete list of many of the standards addressed through the narrative and activities is included in Appendix A.
تتم معالجة العديد من معايير التاريخ والدراسات الاجتماعية من خلال مختلف الدروس والتحف في هذه الوحدة. على وجه التحديد ، تتناول هذه الوحدة SOL 2.1 حيث يتعلم الطلاب عن تأثيرات كل من الصين القديمة ومصر في العالم الحالي. على وجه التحديد ، يتعلم الطلاب عن الهندسة المعمارية واللغة المكتوبة والتحف. SOL 2.4 و 2.6 يؤكد على استخدام مهارات MAP و GLOBE بالتعاون مع الدراسة على مصر. تتم تغطية معايير الجغرافيا الوطنية أيضًا باستخدام التمثيل الجغرافي والأدوات والتقنيات في أنشطة مختلفة. يتم استيفاء المعايير الوطنية للتعليم الفني من خلال أنشطة القطع الأثرية التي تركز على تقدير الإبداعات الثقافية للحضارة. ركزت هذه الوحدة من الأنشطة على أعمال مصر القديمة لربط أنشطة مهارات الخريطة ، وأنشطة تقدير الفن ، والسير الذاتية للأفراد المشهورين ، وهيكل الطبقة الاجتماعية ، ومناقشة حول القضايا المعاصرة التي تواجهها مصر. يتم تضمين قائمة كاملة بالعديد من المعايير التي تمت معالجتها من خلال السرد والأنشطة في التذييل أ.

The ancient Egyptians are known for their architectural stone monuments. Many of the monuments still stand in the desert today. These pyramids, tombs, temples, and colossal statues reveal the beliefs and technology of their creators (Hart 2003). The projects reveal expert planning skills,
يُعرف المصريون القدماء بآثارهم الحجرية المعمارية. لا تزال العديد من الآثار تقف في الصحراء اليوم. تكشف هذه الأهرامات والمقابر والمعابد والتماثيل الهائلة عن معتقدات وتكنولوجيا المبدعين (Hart 2003). تكشف المشاريع عن مهارات تخطيط الخبراء ،