Java week5.2.2 2025.04.03 Thu AM 11:33 ・ 23Minutes 56seconds ZHANG YIWEN
Java 第 5 周 2.2 2025.04.03 周四 上午 11:33 • 23 分钟 56 秒 张一文

Attendees 1 00:00 다 한꺼번에 넣고 한꺼번에 빼도 되고
参会人数 1 00:00 可以一次性全部放入，也可以一次性全部取出

Attendees 1 00:07 두 번째 거가 7에 3번 1명 12번 1 2 3 2 거 넣고
参会人员 1 00:07 第二个是 7 的 3 号 1 人 12 号 1 2 3 2 个放进去

Attendees 1 01:11 그렇게 해서 산정하면 되지 뭐 딱 맞아 이렇게 이렇게 받아서 생성을 받아서 생성하고 끝내면 됩니다.
参会人员 1 01:11 这样计算就可以了，完全正确，像这样这样接收并生成，然后结束就可以了。

Attendees 1 01:25 하나 만들어 놓고 해서 넣고 오케이 뭐 되게 쉽죠 현재 응 맞아 맞아 별거 없어. 이름으로
与会者 1 01:25 创建一个，然后放入，好的，很简单，对吧？是的，是的，没什么大不了的。按名字

Attendees 1 01:44 얘들은 안 어려워 그냥 관통 분위 중에 체 기체 생각만 하면 되는 거고
与会者 1 01:44 这些并不难，只是要考虑体系结构中的主要体和气体

Attendees 1 02:27 그거 원래 그래 이 패리지 미팅 때문에 그게 나 이거 쓰고 나중에 하면 잘까 계속 쓰면 돼요. 계속 걔가 크리스는 첫 판으로 들어 그래 이렇게 하면 돼. 안 어려워 얘들아 어렵게 생각 안 해도 돼. 반복문 안에 딱 쌍글이 들어가면 돼. 맞아 그렇게 하는 거야 그 질문해 질문해 하나 지금은 이렇게 하는 게 내가 원하는 게 맞았는데 맞았는데 근데 객체를 미리 5개를 만들 필요가 있어 얘가 몇 개 만들어야 될지 모르겠는데 지금 오라고 해서 그렇지. 사실 내가 종료 누를 때까지 그걸 이제 포문을 조금 와우는 조금은 되는 경우도 내가 원하는 건 이거거든 하는 그치만 이렇게 만들고 만들어놓고 생성해도 돼. 대책을 5개 그러면 너무 맞네.
参与者 1 02:27 那本来就是这样。因为这个项目会议，我想先写这个，稍后再说。可以一直写。克里斯一开始就进入了这个。这样做就可以了。不要觉得难，孩子们。只要在循环中放入单个元素就可以了。对，就是这样。问问题吧，问问题。现在这样做是我想要的方式，但是是否需要提前创建 5 个对象，我不确定他需要创建多少个。现在让他来，事实上，直到我点击结束，我希望用 for 循环，有时会有些情况。但是可以这样创建和生成。5 个对象看起来很匹配。

Attendees 1 03:32 핸들 그냥 그치 그치 어떤 친구들은 배열로 만들어 놓고 출력하는 애도 있고 어떤 친구는 방법론에서 다섯 번을 만들어 놓고 다섯 번을 출력하는 애들도 있고 어떤 애들은 다섯 벌 반대 고치로 반대 고칙을 하는 애들도 있고 아니면 객체 형태로 만들기도 하고 그러니까 이게 꼭 답이 있는 사람 본인이 알고 있는 방법대로 자유롭게 만들어 봐요.
参与者 1 03:32 对吧，对吧。有些人会创建数组并输出，有些人会创建五个并输出五个，有些人会做相反的操作，或者以对象形式创建。所以这没有固定答案，大家可以根据自己熟悉的方法自由创作。

Attendees 1 04:09 그래 이렇게 출력해도 되고 그렇게 하드 코딩을 해도 되고 그렇게 넣는 거는 처음부터 백지로 만들어야 돼. 포문에 넣으려면 이렇게로 넣을 수가 없어요. 이거를 배열로 만들어야 돼. 처음부터 이를 클래스 아니고 이거
对，你可以这样输出，也可以硬编码，但从一开始就必须从空白处创建。如果要放入循环，就不能这样放。这必须转换成数组。一开始不是类，而是这个

Attendees 1 04:36 클래스는 이렇게 되면 만들면 끝 이 끝 다시 광복론에서 너가 포문으로 돌고 싶으면 얘가 계열로 처음부터 만들어 배열은 이제 클래스 가로 가로 5개 이렇게 해가지고 얘를 반복문을 볼 수 있는데 이렇게 하면은 반복문을 못 줘요. 그건 4등급이 우리 이거는 안 배웠는데 근데 이거는 안 배우긴 했는데 인철 씨 한 자 한번 먹어. 그래 그거 다음 아 내가 앞서 갔네. 내가 지금 앞서 갔네. 근데 배열이랑 똑같거든. 사실 그는 소리 하는 거 중에서도 결과물 나오게 한 번 해
类是这样创建就结束了，这就结束了。如果你想在循环中遍历，它必须从一开始就按照类型排列。数组现在是类，横向 5 个，这样你就可以查看循环了。但这样的话就无法进行循环。这是我们没有学过的 4 级，但这个确实没有学过。不过，让我们先试试看。是的，接下来是这个。哦，我走在前面了。事实上，这和数组是一样的。让我们尝试让它输出一些结果

Attendees 1 05:31 먹어 봐. 퍼블릭으로 해서 밑에 게 자동으로 이렇게 다 되게 그 밑에 있는 뒤에 거 다 되게
与会者 1 05:31 尝试一下。公共地方，后面的内容会自动这样全部完成。

Attendees 1 06:07 안 돼. 안 돼 안 되나 봐. 그러면 그 문이 안 먹고 있겠지 만든 사람이 다르니까 그렇게는 안 해봐서 그렇긴 하네. 하기 시연회에서는 달리 안 써주니까 그게 언제 안 되는지 나도 지금 찾고 있는 중이야. 어떨 땐 그거 어떨 땐 안 돼서 언제 안 되는지 누가 다 되는 게 아니라 몇 명은 안 돼서 왜 안 되는 나 지금 찾고 있는 중이야. 이유가 뭔지 나도 모르겠어. 왜 누구는 되고 누구는 안 되나
与会者 1 06:07 不行。看起来不行。那么那个门就无法使用。因为是不同的制作者，所以没有这样尝试过。在演示会上并不使用，所以我现在正在寻找它何时不起作用。有时它可以，有时又不行，我正在寻找为什么不起作用。为什么有些人可以，有些人不行，我现在正在寻找原因。我也不知道原因是什么。为什么有些人可以，有些人不可以。

Attendees 1 06:47 나도 한번 찾아봐. 지금 똑같은 질문 다 되는 아이가 어떤 애들이 있는데 몇 명이 안 되는 지금 왜 안 된다 그건 상관이 없어요. 어차피 만들었을 때 만들고 출력을 하는 거니까
参与者 1 06:47 我也来查找看看。现在有一些完全相同问题的孩子，但人数不多，现在为什么不行无所谓。反正创建的时候就创建并输出。

Attendees 1 07:06 생성을 한 번 하면 생성을 지우지 않는다 하는 건데 이름이 이름이 한정이 되잖아요. 저번에 그래서 보통 우리가 그래서 계열을 넣어 가는데 이렇게 되면은 계열의 의미가 안 바뀌고 한계 가 그렇게 보시면 이렇게 진짜 스크롤로 한 다음에는 다 배열을 다 한 이다. 마지막에 최종 선정하는 한 번 클래스가 밑에 안 돼 하나 둘 아니다. 아니다. 얘랑 얘랑은 상관이 없구나. 얘가 클래스가 위로 올라가야지. 그렇지 그렇지 그렇지 됐어 걔가 그렇지 그렇지 그 그러면 하나 하나 더 맞아 맞아 맞아 그렇지 그렇게 쌓아야지.
参与者 1 07:06 一旦创建就不删除，这意味着名称是有限的。所以我们通常会添加系列，这样系列的意义就不会改变。最后通过滚动选择，然后处理所有数组。最终选择一个类，底下不行，不是一个或两个。不是的。他们之间没有关系。这个类需要向上移动。对，对，对，就是这样。我们需要逐步堆叠。

Attendees 1 08:15 스트링이 아니라 그냥 넥스트로 받았는데 먼저 한번 중간에 출력을 한번 해보지. 여기 위에다가 잘 받아줬는지 그 밑에 거를 프린트 문 밑에 거 한 줄을 커피 떠서 한번 출력을 해 봐요. 그래서 이렇게 해서 잘 받아져가지고 걔가 잘 생성이 되는지 걔가 얘가 잘 다섯 번이 잘 나오면 이제 만드는 건 일도 아니에 그래서 대충 대충 대충 넣어서 만들어지네. 그럼 그 밑에 걔는 일단 놔두고 첫 번째 줄만 다시 줄 저걸 풀어줘 보세요. 아니 걔는 놔둬 세요. 혹시 첫 번째 줄만 하고 그러면 뉴에 네임 넘버가 숫자죠. 근데 스트링으로 들어갔잖아. 얘는 스트링이고 얘는 이 인수인데 아니다. 여기 여기 있구나 이거구나. 인트 스크린 스
参加者 1 08:15 不是字符串，而是直接用了 Next。让我们先在中间输出一下。在这上面看看是否正确接收，然后在打印语句下面输出一行。这样就可以看看是否正确创建，如果能顺利输出五次，那就简单了。随意输入也能创建。那么暂时先不管下面的，先解开第一行。不，先保持原样。如果只处理第一行，NewName 的编号是数字，但却以字符串形式输入。这里是字符串，这里是参数，不对。啊，原来在这里，就是这个。整型、屏幕、开始

Attendees 1 09:41 그러면 떼야 되는데 왜 안 되지?
参加者 1 09:41 那为什么不能去掉呢？

Attendees 1 10:23 이건 뭐고 이건 뭐예요? 지금 진짜 이상하잖아. 누구 얘가 그러면 음악 따로 떨어지던 여기 안에 여기가 들어 있고 약간 여기 코드 자체는 문제가 없는 것 같은데 여기 껍데기가 조금 다시 한번 해보시면 좋아. 이거 살려드릴 리코드는 안 틀렸어요. 그렇게 하시면 돼요. 응 말해요. 그런 식으로 쓸 수 있는데 다 되는 건 아니고 누구는 누구는 이게 되고 이건 안 되고 그러잖아. 나도 왜 안 되는지 지금 찾고 있거든. 왜 안 되는지 나도 모르겠어. 그러니까 나도 지금 그거 찾고 있어. 왜 그런지 왜 그런지 모르겠어. 근데 이 디스크 디스가 자기 이 메기분을 초기화시켜주는 거야. 멤버에서 초기화시켜주는 거 그러니까 1 1 2 SM을 쓰면 1 1 2 SM이 들어가는 거. 근데 여기서 막
与会者 1 10:23 这是什么意思？现在真的很奇怪。如果有人这样说，音乐会单独分开，这里面有这个，这里的代码本身似乎没有问题，但是这个外壳可能需要再试一次。这个代码本身没有错。你可以这样做。是的，说说吧。虽然可以这样写，但并不是所有的都能成功，有些人可以，有些人不行。我现在也在找为什么不行。我也不知道为什么。所以我现在正在寻找原因。不知道为什么会这样。但是这个磁盘会自动初始化这个状态。在成员中初始化，所以当你使用 1 1 2 SM 时，它会填入 1 1 2 SM。但是在这里卡住了

Attendees 1 11:36 두 개가 되면 두 개 아니야 아니야 그렇지 않아. 1개가 초기화가 안 돼서 그래 그래서 그 초기화를 여기 밑에서 해 주는 거야. 요거 요거를 쓰던지 이거를 쓰든지 둘 중에 하나
与会者 1 11:36 两个的话就不对了，不是，不是这样的。因为 1 个没有初始化，所以要在下面进行初始化。你可以使用这个或者那个，两者选一个

Attendees 1 12:05 왜냐하면은 여기 두 개를 만들었잖아. 첫 번째 리틀 프린스하고 러브 스토리 두 명을 만들었는데 첫 번째 거는 이 어린 환자와 생테치베를 넣었어. 두 번째 건 추영전을 넣었단 말이야. 그러면 춘향전을 넣으면 얘가 여기로 들어가는 거야. 그래서 춘향전과 작자 이상이 되는 거야. 얘를 만들면 어린 왕자와 어썸 여기 센팅스베리가 되는 거야. 어디로 들어가는 얘가 여기로 들어가는 거야. 얘가 여기로 들어가 이거는 없어. 그러니까 요거 요게 100개가 있어도 한 번만 만들어도 한 번만 골라서 들어요. 스위치 문처럼 얘가 북을 만들잖아. 북을 호출할 때 얘가 북이 하나 둘 세 개가 있잖아. 그럼 이 세 개를 다 접근하는 게 아니라 3개 중에 한 군데만 들어간다고 그렇지 얘 입장에서는 얘 입장에서는 이 두 개가 필요 없는 거지. 얘 입장에서는 이렇게 두 개가 필요하. 어쨌든 100개가 있어도 자기에 맞는 거 여기 매개 변수 개수랑 여기에 맞는 거에 따라서 한 군데만 들어가.
参会者 1 12:05 因为这里我创建了两个。第一个是小王子和爱情故事，我创建了两个，第一个是放了这个年轻的病人和圣特奇贝。第二个是放了春香传。那么当放入春香传时，它就会进入这里。所以春香传和作者就成为了这个。当创建它时，小王子和这里的桑伯里就成为了。它会进入哪里，就进入这里。它进入这里，这个就不存在了。所以即使有 100 个，只需创建一次，只选择一次进入。就像开关一样，它创建了书。当调用书时，它有一本、两本、三本书。那么并不是访问这三本，而是从 3 本中只进入一处，从它的角度来看，它不需要这两个。从它的角度来看，它需要这两个。无论如何，即使有 100 个，根据匹配的参数数量，只会进入一处。

Attendees 1 13:13 그럼 얘는 만약에 이런 식으로 쓴다면 리스하고 그치 그치 그치 티 콤마 a를 해야지 맞는 거지. 근데 지금 어떤 게 오류가 자꾸 난다고 그래서 지금 얘는 제가 역할은 똑같은 역할은 똑같은 거야. 그러니까 이렇게 길게 쓰는 게 싫어서 이렇게 디스라는 함수를 만든 거야. 그래서 이 디스 함수가 잘 안 먹힐 때 그냥 이렇게 쭉 쓰면 되는데 얘가 길어지잖아. 만약에 매개 분석 멤버 플러스를 100개면 100개 다 써야 되는 게 그거 하잖아. 그래서 저게 오케이 오케이 엄청 질문 아니면 다 했어요 검사 괜찮아요 됐으면 됐어. 잘 됐으면 만들어주면 더하지. 그냥 뭐 별거 없어 그냥 해서 폼은 돌면 되지 뭘 그렇게 만들면 돼 끝까지 해 오케이 오케이 어 맞아 왜 그런지 모르겠어. 얘는 잘 됐잖아. 부분 얘는 아무 이상 없잖아. 근데 얘는 왜 그러는지 나 어떤 건 나도 어떤 건 괜찮고 어떤 건 안 괜찮은 거야. 근데 이유를 잘 모르겠어. 왜 안 돼? 왜 그럴까? 왜 왜 그렇지? 나도 모르겠어.
参会者 1 13:13 那么如果这样写的话，就要用列表和逗号 a。但现在总是出错。所以现在它的角色是一样的，角色是一样的。因此我不想这么长地写，所以创建了这个 this 函数。当这个 this 函数不起作用时，就可以直接这样写，但它会变长。如果有 100 个参数分析成员，就需要全部写出来。所以那个没问题，问题不大，检查还行。如果可以的话就创建并添加。就这样，没什么特别的，只要循环运行就可以。创建就可以，直到结束，好的，好的，对，我不知道为什么。它不是已经成功了吗？这部分没有任何问题。但为什么会这样？有些可以，有些不行。我不知道原因。为什么不行？为什么会这样？为什么为什么？我也不知道。

Attendees 1 14:34 그 원인을 알아야지 나도 고쳐줄 텐데 모르겠어. 왜 그러는지 왜 그럴까?
与会者 1 14:34 我得知道那个原因，我也会帮忙解决，但我不知道。为什么会这样？为什么会这样？

Attendees 1 14:46 뭐가 문제인데
与会者 1 14:46 到底出什么问题了

Attendees 1 15:36 시험 우리 8주 차라서 4월 23일부터 29일까지 나
学员 1 15:36 考试，我们是第 8 周，从 4 月 23 日到 29 日

Attendees 1 19:33 이런 문제는 안 낼 거야. 너무 어렵지. 오늘 그냥 가서 연습해. 와. 오늘 못한 거 해. 와. 그 뭐지 일단 객체 만들어서 다섯 5개까지 출력하지 말고 너는 우리 배열한 거 기억나? 배열 문제 배열 문제 한번 풀어봐. 배열하고 반복문 진짜지 해 올 거지 다음 시간에 물어볼 거야. 알겠지 혹시
学员 1 19:33 这种题目我不会出的。太难了。今天就去练习。哇。今天没完成的要做。哇。那个是什么，先创建对象，不要输出到 5 个。你还记得我们的数组吗？数组问题，数组问题，试着解决一下。数组和循环，真的要做。下次课我会问的。知道了吧，万一

Attendees 1 20:11 이렇게 스트 퍼싱 해서 클래스 만들어서 이거 할 때 이게 여기 배열로 하는 거야. 배열로 근데 이렇게 만들어도 되고 일단 여기다 내 이거 다음 주에 진도 나갈 거야. 이거 여기도 클릭해 봐. 이렇게 배열로 이거 배열 배운 거 기억나지? 응 이걸로 할 거거든. 이거 배열 일단은 내비두고 그거 다음 주에 진도가 나갈 거라서 오늘은 이건 한 개를 만든 거야. 그래 한 개를 또 만들었어. 만들었고 거기에 있는 거를 입력하고 출력하고 정도만 하면 되거든. 근데 뭐 지금 나쁘지 않아 여기 여기 조금만 더 추가하면 돼. 그래도 나오긴 나왔어. 1111 다섯 번 돌았구나. 한 개를 여기 앞에다가 스캔 프로 입력받으면 돼. 거기에다 클릭해 봐. 여기다가 시스템 아웃 시스템 스캐너를 먼저 만들어야 되는구나. 이 위에다가 여기다 위에다가 스캐너 하나만 만들자. 프린트 아웃 하지 말고. 응 여기 위에다가 일단 위에다가 너 스캐너 하나 만들어줘.
出席者 1 20:11 这样解析并创建类来做这个。在这里用数组，可以这样创建，先把这个放在这里。下周我将继续进度。点击这里看看。这是数组，还记得学过数组吗？对，我将用这个。先把数组放在这里，因为下周会继续进度，今天只是创建了一个。对，又创建了一个。创建完成后，只需要输入和输出里面的内容。现在还不错，在这里稍微再添加一些。虽然已经出来了。转了五次 1111。在前面用扫描仪输入就可以。点击这里。先要创建系统输出系统扫描器。在这上面创建一个扫描器。不要打印输出。对，在上面创建一个扫描器。

Attendees 1 21:41 오케 일단 놔둬 이렇게 놔두고 여기 위에다가 응 거기다 스캐너 만들어줘. 스캐너 스캐너 c 아니야 scat 아니 sc 스캐너 우리 배웠잖아 nner 이거 기억 안 나 이거 스캐너 하는 거 sc 만들고 뉴에서 뉴 는 해야지 는 응 응 여기다 스캐너 대문자로 시작해야 되는데 괄호 열고 시스템 인 괄호 열어야 돼. 까먹었네 까먹었네. 괄호 열고 시스템 인 시스템도 대문자로 시작하는데 인 점 인 점 점 진짜 싹아 먹었네. 뭐 하는 거야 지금 이렇게 해놓고 여기 맨 윗줄에 스캐너 인풋 받아야지 이렇게 해서 인폴트 자바 뉴틸 뉴틸 뉴ti 유엔 n 아니야 괜찮아 유유 abc 유 유틸 점 스캐너 지금 우리 수업이 있나 봐. 여기 수업이 있나 봐. 스캐너하고 세미콜론하고 세미콜론 요거 이렇게 하면 되고 여기에 여기에다가 이거 프린트 문 아니고 스캐너로 입력받는 거 그거 스캐너 그러면은 홈은 말고 이거 스캔하는 것만 공부해 와라. 요거 네 스캐너 지금 얘 오타 났다. 아무튼 네 감사합니다.
出席者 1 21:41 好的，先放着。在这上面创建扫描器。创建扫描器，不是 C，不是 scat，是 sc 扫描器，我们学过的，不记得了吗？创建 sc，new 是要的，在这里创建扫描器。要大写开头，要打开括号，打开系统输入括号。忘记了。忘记了。打开括号，系统输入，系统也是大写开头，输入点，点，真是糊涂了。现在在做什么？在最上面一行用扫描器接收输入，像这样，导入 java 工具。工具，n 不是，没关系。好像是在上课。在这里上课。扫描器和分号，分号，这样就可以了。这里不是打印语句，而是用扫描器接收输入。那么回家学习扫描这个。这个扫描器现在有错误。总之，谢谢。

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