教育管理硕士（（MEM））
模块名称 | 组织行为学 | 模块代码 | 管理团队7 20 4 | |
模块负责人 | 王佩玲博士 | 小组作业 | ||
学生姓名 | 1） 2） 3） 4） 5） | 学生证 | 1） 2） 3） 4） 5） | |
学生声明 | 我保证此作业是我自己的作品，如果使用了已出版资料，则已正确注明来源。我明白，如果发现内容抄袭，我将获得 0% 的分数，并可能受到进一步处罚。 签名：__________________________________________ 日期： _____________________________________________ | |||
英迪国际大学
MGT 7 204 –组织行为
主讲人：王佩玲博士
会议：2025 年 1 月
类型：A组作业
权重：30 %
提交日期：2025 年 3 月 24 日
成员人数：5 – 6 名学生
字数：2,000字（± 10 ％）
问题
您被一家跨国公司任命为区域经理。您对部门经理进行了技能审核，发现他们需要提高以下技能：
管理多样性。
管理沟通。
管理冲突。
确保工作与生活的平衡。
在本次任务中，你需要组织一项活动来提高员工上述任意两( 2 )项组织行为技能。
希望您为该活动准备一份详细的书面行动计划，以及如何提高上述知识和技能的详细信息。
团队还需要提供活动的视频证据。记录活动过程并将其总结成10-12分钟的视频并提交给讲师。
笔记：
团体行动计划应包括对活动的个人责任的指示。这可能既是规划过程的实际补充，也是工作量均匀分布的指示。一份好的计划将包括目标和措施、运营计划、预期成果以及个人领导力和责任感。
这项作业还应反映您对所选主题相关的概念和理论的理解。
标记小组演示的标准（单独的一个人）
主题： MGT7204 ：组织行为
学生名字 ：_________________________________ ID。不 ：______________
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| 8 .1 -10 | 7.5- 8 | 7 .1-7.4 | 6.5-7 | 6-6.4 | 0-5.9 | |
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| 4.6-5 | 4.1-4.5 | 3.6-4 | 3.1-3.5 | 2.6-3 | 0-2.5 |
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| 8 .1 -10 | 7.5- 8 | 7 .1-7.4 | 6.5-7 | 6-6.4 | 0-5.9 |
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| 8 .1 -10 | 7.5- 8 | 7 .1-7.4 | 6.5-7 | 6-6.4 | 0-5.9 |
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| 4.6-5 | 4.1-4.5 | 3.6-4 | 3.1-3.5 | 2.6-3 | 0-2.5 |
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个人和小组报告的评分标准
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80-100
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75-79
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70-74
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65-69 |
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60-65 |
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50-59
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0-49 |
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结构和格式化您的提交
您的报告应包含以下内容：
封面页。
标记标准。
转盘报告。
目录。
回答。
参考。
使用APA格式列出参考的所有来源。
附录（如果有）。
单词计数（仅主体）。
请使用讲师提供的封面。
强制使用Turnitin来检查您的工作的窃水平。
格式化报告
该报告应在具有12个字体尺寸的A4尺寸纸上处理，新罗马人，1.5间距。
页面应编号。
您的名字应仅显示在封面页面上。
您的学生ID应作为标题包含在每个页面上。
课程政策
提交的所有课程必须包括签名的封面表。
学生必须在原始作品之前保留所有提交的作品的副本，以供参考。这将提供证明，如果工作误入歧途，则完成了工作。
所有工作都必须在Ecturer指示的模式下提交。
在学生ID下提交的工作必须仅是该学生的工作。必须通过提供对文本（文本引用）和提交结尾处的参考列表的形式来确认所有信息来源。窃是一种学术不当行为，将按照Inti University的规定中规定。
您应该在报告或论文结束时提供单词计数。这应该排除目录页面，参考列表和/或书目和附录。您不得超过允许的单词计数超过10％。如果您的工作较短，您可能无法提供所需的内容级别。
较晚的提交将因减少10％的分数而受到处罚。唯一的例外是，如果您遇到非常严重的情况，这阻止了您按时提交工作，在这种情况下，您可以申请“退化”。有关更多信息，您可以参考您的讲师。
（学生，此部分是出于行政目的，您可以忽略它）
学习成果2（30％） - 实现有效的社交技能和团队合作，以实现业务运营效率（A5，PLO4）。
