教育管理硕士((MEM))模块名称组织行为学模块代码管理团队7 20 4模块负责人王佩玲博士小组作业 学生姓名1)2)3)4)5)学生证1)2)3)4)5)学生声明 我保证此作业是我自己的作品,如果使用了已出版资料,则已正确注明来源。我明白,如果发现内容抄袭,我将获得 0% 的分数,并可能受到进一步处罚。签名:__________________________________________日期: _____________________________________________
英迪国际大学MGT 7 204 –组织行为 主讲人:王佩玲博士会议:2025 年 1 月 类型:A组作业 权重:30 % 提交日期:2025 年 3 月 24 日 成员人数:5 – 6 名学生 字数:2,000字(± 10 %) 问题您被一家跨国公司任命为区域经理。您对部门经理进行了技能审核,发现他们需要提高以下技能:管理多样性。管理沟通。管理冲突。确保工作与生活的平衡。在本次任务中,你需要组织一项活动来提高员工上述任意两( 2 )项组织行为技能。希望您为该活动准备一份详细的书面行动计划,以及如何提高上述知识和技能的详细信息。团队还需要提供活动的视频证据。记录活动过程并将其总结成10-12分钟的视频并提交给讲师。笔记:团体行动计划应包括对活动的个人责任的指示。这可能既是规划过程的实际补充,也是工作量均匀分布的指示。一份好的计划将包括目标和措施、运营计划、预期成果以及个人领导力和责任感。这项作业还应反映您对所选主题相关的概念和理论的理解。
标记小组演示的标准(单独的一个人)主题: MGT7204 :组织行为学生名字 :_________________________________ ID。不 :______________评估标准杰出的出色的非常好好的经过需要改进计划 准备详细的书面计划(最大2000个单词)8 .1 -107.5- 87 .1-7.46.5-76-6.40-5.9送货沟通技巧和肢体语言面部和手势,眼睛接触4.6-54.1-4.53.6-43.1-3.52.6-30-2.5选择所选技能的活动(任何两种技能)。能够以有趣且专业的方式实施活动8 .1 -107.5- 87 .1-7.46.5-76-6.40-5.9通过活动灌输参与者的技能的能力能够确保将技能传授给大多数参与者的能力8 .1 -107.5- 87 .1-7.46.5-76-6.40-5.9专业精神专业服装 /着装,时间管理和团队合作4.6-54.1-4.53.6-43.1-3.52.6-30-2.5总分(40)
个人和小组报告的评分标准 数字等级等级描述符书面报告的评分标准演示和结构参考的介绍文学的广度 /深度和整合内容 /知识分析,批判性评估和/或反思80-100A/A+等级出色的工作出色的演讲和清晰度。没有明显的语法 /拼写错误。出色的标准回复:文本中引用。文本中引用到列表中的文本的准确性。参考列表的准确性。使用推荐的参考系统。杰出的文学广度和深度。杰出的文学融合到工作中。对主题的杰出探索表现出了出色的知识和理解。出色的分析水平,批判性评估和/或反思。高度发达 /集中的工作。75-79A-等级佳作出色的结构。流利的写作风格很少有错误。优秀的标准RE:文本中引用。文本中引用到列表中的文本的准确性。参考列表的准确性。使用推荐的参考系统。出色的广度和深度。将文学融入工作中的出色融合。出色的知识和理解水平得到了证明。涵盖所有相关的要点和问题。常见的原始思想迹象。出色的分析水平,批判性评估和/或问题的反思。70-74B+等级很好的工作很好的清晰结构。表达和流利的写作风格。很少有语法错误和拼写错误。非常好的标准RE:文本中引用。文本中引用到列表中的文本的准确性。参考列表的准确性。使用推荐的参考系统。非常好的广度和深度适合主题。文学整合得很好。表现出很好的知识和理解水平。一些原始思想的迹象。很好的水平,分析,批判性评估和/或反思,但并非一致地全部。65-69B等级好 /令人满意的工作良好 /令人满意的结构。写作主要清楚,但有些拼写和 /或语法错误。良好 /令人满意的标准回复:文本中引用。文本中引用到列表中的文本的准确性。参考列表的准确性。使用推荐的参考系统。良好 /令人满意的文献使用,适合主题的深度,但反之亦然。融入研究的文献。对该主题及其某些含义的良好/令人满意的掌握。证明了知识和理解。小错误 /遗漏。令人满意的原始思想的迹象。良好 /令人满意的分析水平和 /或反思,但可以进一步扩展批判性评估。60-65B-等级边缘通行证结构弱。有许多拼写和 /或语法错误。Limited Re:文本中引用。文本中引用到列表中的文本的准确性。参考列表的准确性。使用推荐的参考系统宽度和/或深度限制。不批判的土地文献引用没有评论。解决了问题的一部分。内容 /知识有限。对主题/问题的有限或混乱的理解。一些错误 /遗漏有限的原始思想指示。有限的分析证据,批判性评估和/或反思,但有限的批判性评估证据。零件太描述了。50-59失败等级明确失败缺乏re:结构 - 很难遵循。写得不好和/或拼写不良和语法。缺乏re:文本中引用。文本中引用到列表中的文本的准确性。参考列表的准确性。使用推荐的参考系统缺乏广度和深度。一些文献与主题领域无关。缺乏知识内容无关 /不准确。不能解决问题,因此不符合学习成果。没有原始思想的迹象。缺乏其分析水平 /关键评估和 /或反思。主要是描述性0-49几乎没有功绩没有可分辨的结构。很难遵循许多语法错误。许多拼写错误。文本中的引用不令人满意。参考列表不匹配文本中的引用。参考列表的引用不正确,/或不是建议的格式。不包括参考列表。没有 /不令人满意的文学证据。许多文献都与主题领域无关没有 /不令人满意的知识水平。内容不适合该主题。没有分析 /批判性评估和 /反思的水平不令人满意。完全描述性
结构和格式化您的提交您的报告应包含以下内容:封面页。标记标准。转盘报告。目录。回答。参考。使用APA格式列出参考的所有来源。附录(如果有)。单词计数(仅主体)。请使用讲师提供的封面。强制使用Turnitin来检查您的工作的窃水平。
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