野性聖經
探險
站長手冊
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團體資源真管用！
這個團體資源反映了我們真正的事工方法。它加強了與耶穌日益增長的友誼，鼓勵長期學習，並帶來生活的轉變，因為它：
人與人之間
的關係互動增強了精神成長並建立了基督教友誼。體驗式我們透過行動和討論所體驗到的東西比我們僅僅聽到或讀到的東西在我們心中停留的時間要長 9 倍。
的關係互動增強了精神成長並建立了基督教友誼。體驗式我們透過行動和討論所體驗到的東西比我們僅僅聽到或讀到的東西在我們心中停留的時間要長 9 倍。
狂野聖經歷險記 領袖手冊
版權所有 © 2025 Group Publishing, Inc./0000 000103624853
保留所有權利。未經出版商事先書面許可，不得以任何方式複製本書的任何部分，除非文中另有說明以及在評論文章和評論中引用簡短內容。有關權限信息，請訪問group.com/permissions。
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感謝我們才華洋溢的團隊為引導孩子們信仰耶穌所做的一切！ Laura BaldwinStout、Jody Brolsma、Stephen Caine、Lyndsay Gerwing、Charity Kauffman、Micaiah Lee、Laycie McClain、Mike Porter、Joani Schultz、Elisa Snell、Rodney Stewart 和 Ali Thompson
聖經引用取自《聖經》新生活譯本，版權所有 © 1996、2004、2015 丁道爾之家基金會。經 Tyndale House Publishers, Inc.（伊利諾伊州卡羅爾斯特里姆 60188）許可使用。
在美國印刷。
感謝您加入團隊！
T 是地球上的一個固定點。與磁北不同，真北是不動的、不變的、可靠的、堅定的。
如果您正在閱讀本手冊，那麼耶穌很可能就是您的真正北方。你相信，當人生旅程變得孤獨時，他會成為一個忠實的朋友。
無論人生起起落落，你都依賴祂不變的愛。
當世界感到寒冷和黑暗時，您已經轉向耶穌安慰和希望的話語。
當世界感到寒冷和黑暗時，您已經轉向耶穌安慰和希望的話語。
您想與社區裡的孩子分享這一切！
像您一樣，我們愛耶穌，我們也愛孩子。我們知道，如今的孩子可能會發現他們的世界尚未馴服，充滿野性。我們知道，孩子的真相來源可能會根據最新的新聞標題、趨勢或社群媒體影響者而改變。我們渴望孩子們勇敢地踏出信仰的一步，知道耶穌總會指引他們正確的方向。他是他們的真北。現在...並且永遠！
像您一樣，我們愛耶穌，我們也愛孩子。我們知道，如今的孩子可能會發現他們的世界尚未馴服，充滿野性。我們知道，孩子的真相來源可能會根據最新的新聞標題、趨勢或社群媒體影響者而改變。我們渴望孩子們勇敢地踏出信仰的一步，知道耶穌總會指引他們正確的方向。他是他們的真北。現在...並且永遠！
這就是為什麼我們很高興您加入這次冒險！把我們的團隊視為路線嚮導，不斷確保地形平坦、路線標示清晰。我們已經和孩子們測試了這些活動，以便您可以充分利用每一分鐘。我們祈禱，當您帶領孩子們體驗與耶穌的友誼的奇妙時，上帝的博大之愛會讓您驚嘆不已。
在這個狂野的世界裡很難找到自己的路。
但我們有耶穌－我們的真北！
讓我們一起為孩子們打下堅實的基礎，並引導他們走向耶穌——他們永遠不可動搖的朋友。
在這個狂野的世界裡很難找到自己的路。
但我們有耶穌－我們的真北！
讓我們一起為孩子們打下堅實的基礎，並引導他們走向耶穌——他們永遠不可動搖的朋友。
在 True North 之前
為所有參加 True north 活動的人祈禱。
祈求上帝準備好你的心以及將成為 VBS 一部分的孩子和領導者的心。
創建一個每天使用的聖經設定。
孩子們用他們的心、思想和情感成為聖經故事的一部分。當您建立每天使用的「集合」時，就會獲得部分體驗。今年的佈景比以往更簡單，每天都使用相同的背景！
孩子們用他們的心、思想和情感成為聖經故事的一部分。當您建立每天使用的「集合」時，就會獲得部分體驗。今年的佈景比以往更簡單，每天都使用相同的背景！
確定你需要的船員數量
每次旋轉都有。孩子們加入混齡小隊，該小隊最多由五名小學年齡的孩子和一名成人或青少年領隊組成。計劃每次輪調的船員人數佔總船員人數的四分之一。如果您的 VBS 有 20 個 Crews，您將在每次會議期間與 5 個 Crews（大約 25 個孩子和 5 個領導者）一起工作。
與 VBS 主任合作收集必要的物資。
幾乎所有物資都可以在教會周圍、從教會成員或團體輕鬆找到。
幾乎所有物資都可以在教會周圍、從教會成員或團體輕鬆找到。
選擇《狂野聖經》的房間
冒險。理想情況下，您的房間應該很大，並且稍微獨立一些。在這些《聖經》冒險過程中，孩子們並不是只是坐著不動或待在原地！
在 True north 期間
讓船員領導參與！
指導船員領導與孩子們一起參與。當船員領隊傾聽、參與並享受樂趣時，孩子們也會這樣做！
指導船員領導與孩子們一起參與。當船員領隊傾聽、參與並享受樂趣時，孩子們也會這樣做！
號召孩子們扮演船員的角色。
每天，孩子們都會從五種工作中選擇一種：導遊、工具包搬運工、祈禱者、日程主管或感謝者！當孩子們被要求做這些工作時，他們會非常高興！
使用引起注意的信號。
先在房間外面聚集。
讓孩子們聚集在房間外面，這樣您就可以在他們進入房間之前佈置好場景，並讓您有機會一次性創造出一個大大的“哇”的場景。
常重複每日的聖經要點。
每項活動都圍繞著一個令人難忘的聖經真理，即「聖經要點」。重複聖經要點可以幫助孩子記住它並在 VBS 之後將其應用到他們的生活中。孩子們幫助您完成每日的聖經要點。你停下來，孩子們會假裝用雙手拉繩子並說：“相信耶穌！”
相信耶穌！
第 1 天：
當我們感到疑惑時，我們可以信任耶穌。
聖經故事：約翰為耶穌預備道路並為他施洗。 （太 3；11:1-6） 聖經經文：“凡聽見我的話而遵行的，就有智慧。” (太 7:24)
歌唱與遊戲高峰
學習第一天的聖經要點和詩句，並與聖經記憶夥伴龐德見面。- 唱 True north 歌曲。
- 認識 Scout Rivers，一位對荒野有很多疑問的探險家。
苔原美食
（北方的）清淡小吃
杯中暴風雪
想像站
用磁鐵進行調查，然後製作一個指南針來發現信任耶穌的意義——祂總是指引我們正確的方向！
狂野聖經歷險記
考慮一下人們對耶穌的疑惑，然後表演約翰為耶穌洗禮時發生的令人驚訝的事情！
黏性經文
玩“荒野智慧”，探索馬太福音 7:24，發現擁有智慧的意義。
指南針關閉
看看我們如何能夠相信耶穌會堅強地站立，即使當人們試圖「打擊」我們的信仰時。
冰河遊戲
美好目標
水路
魚、狼、熊
在 True north，每日的聖經要點被精心融入每個站點的活動中，以創造令人難忘的聖經學習體驗。看看你的電台如何強化今天的聖經要點。
當我們感到疑惑時，我們可以相信耶穌。
聖經經文：“凡聽見我的教訓而遵行的，就有智慧。” （太 7:24） 聖經故事：約翰預備道路並為耶穌施洗。 （太第 3 章；11:1-6）
耶穌的表弟約翰穿著非傳統的衣服，吃著窮人的飲食，卻帶來了一條大膽的信息：“悔改吧，天國近了。”意義？耶穌，彌賽亞，以及上帝在地球上的王國的實現——就在這裡！約翰宣告耶穌的力量和權柄。祂根本不願意為耶穌施洗，因為耶穌會用火和聖靈來施洗！儘管約翰堅定地宣揚基督，連他也對耶穌心存疑問。約翰在監獄中給耶穌傳話，問道：“你就是我們一直期待的彌賽亞嗎？還是我們應該繼續尋找其他人？”約翰的境遇可能使他懷疑耶穌是否（以及何時）會採取政治行動。學者們思考約翰是否可能認為彌賽亞將會拯救上帝的子民脫離羅馬統治──正如當時許多猶太人所期待的。然而，耶穌肩負著比任何人所能理解的更偉大的使命。他來是為了拯救世界脫離罪惡。這樣的愛與同情超越了我們所能理解或想像的範圍！
孩子的好奇心可能令人畏懼，甚至有點令人厭倦。他們有太多問題，其中很多我們根本無法解答。當談到有關耶穌、上帝或聖經的問題時，成年人確實會感到不知所措和準備不足。但我們不必知道所有答案！有時，當我們發現上帝的神秘和奇蹟時，我們的疑惑會引發真正的驚奇。今天，慶祝好奇心和疑問。讓孩子認識耶穌，祂是值得信賴的真正的朋友，當我們試著更好地認識和理解祂時，祂會引導我們。
指向耶穌
人們（甚至施洗約翰）都對耶穌感到好奇。這段經文可以鼓勵孩子問有關耶穌的問題是可以的－祂總是會幫助我們找到真相。
踏上旅程前
- 對於每個船員，用紙巾剪出一個十字形，並用白色蠟筆在中間畫一顆心。心中有色。
- 為輪換中的每個小組準備一籃可洗記號筆和紙巾（每個孩子一份）。
將綠色草地塑膠背景用膠帶貼在藍天塑膠背景的底部。您可能希望將藍天的底部切割成有點波浪形的圖案，以呈現山丘的外觀。
張貼第一天聖經故事海報。加入一些真或假的植物和薄紙草墊來增添大自然的氣息。
將組裝好的背景用膠帶貼到牆上，綠色草地位於底部。
在靠近牆壁的地方，佈置水布或藍色布料，使其看起來像一條河。在「河」上為每位船員放置一箱水。 （您需要在輪換之間用清水替換這些箱子裡的水。）
為小組工作人員鋪好毯子，供他們坐。
歡迎船員
熱情地在「野外聖經歷險記」室外迎接克魯斯，並手持您的聖經。
歡迎來到《狂野聖經歷險記》。我是 [你的名字]，這週我將帶你踏上一些瘋狂的聖經冒險之旅！聖經指引我們！它總是引導我們走向上帝的真理。
拿起你的聖經。您可能認為《聖經》只是一本難以閱讀的古書。但在這裡你會發現，它充滿了真實的故事，講述了那些在狂野的世界中能夠信任耶穌的人的故事。現在就讓我們回到聖經時代吧！向門口走去。今天，我們回到一個真實的地方，以色列，那裡的人們一直在談論一個名叫耶穌的人。人們對他了解不多，但有一個人，約翰，除了耶穌什麼都不談論！讓我們深入探索更多。
指南針線索（1）
為《狂野聖經歷險記》招募一位專門的助手。因為為了讓每天的聖經故事栩栩如生，幕後需要做很多事情，所以你需要有人隨時做好準備。聖經教學是一項團隊運動！
帶領工作人員進入房間，讓每個工作人員找一條毯子坐在上面。
了解洗禮
說人們對耶穌了解不多。有時我們可能會對耶穌有疑問。有時我們聽到或讀到一些有關耶穌的事情，有些事情似乎毫無意義。 問 你對耶穌有什麼疑問？先舉出自己的例子，例如想知道他如何能同時和大家在一起，或者為什麼他是 2000 年前來的，而不是今天來的。然後讓孩子們分享他們的隊伍。吹響荒野口哨來重新吸引孩子的注意。 說當我們感到疑惑時，我們可以......（相信耶穌！）在我們的聖經故事中，人們也有疑問。讓我稍微告訴你一下發生了什麼事。
很久很久以前，上帝的子民猶太人擁有自己的國家。但後來其他國家的人入侵並佔領了這裡。在我們聖經故事的時代，上帝的子民生活在他們的故鄉，但統治它的卻是羅馬人，而不是上帝的子民。羅馬人對待猶太人不太好！上帝曾承諾派遣一位名叫彌賽亞的人來拯救他們。但他們已經等待了幾百年了！
也許他們想知道......彌賽亞何時會到來。
他們或許想知道……上帝是否忘記了他們。
他們或許想知道...他們是否錯過了彌賽亞。
當我們好奇時，我們可以......（相信耶穌！）
悔改與驚奇
說 就在這一切疑惑之中，約翰來了。約翰是一個有點與眾不同的人。他身披駱駝毛、吃蟲子，但他肩負著一項重要的任務：為耶穌開闢道路。約翰其實是耶穌的表弟！
讓我唸一下約翰說的話給你聽。讀馬太福音 3:2。悔改意味著對我們所做的錯事感到抱歉。我們來嘗試一下吧。
讓孩子站立並背對著你。想像耶穌就站在我旁邊。但你不但沒有跟隨耶穌，反而轉身離去！你按照自己的方式做事。悔改意味著放棄或停止正在做的錯事並開始做好事。所以當我說“悔改！”你會轉身。暫停。悔改！孩子會轉過身來面對你。
舉幾個做出錯誤選擇的例子，例如說謊或在別人需要幫助時不提供幫助。孩子可能會疏遠你。然後說：“悔改！”並讓孩子們再次轉向你。讓孩子們坐下來。
說約翰也說天國近了。我想知道...
問當您想到國王時，您會想到什麼？請大家回應。
說耶穌和我們想像中的王完全相反！我想知道......為什麼耶穌如此不同？
約翰也告訴人們：「為主的到來預備道路！給他讓開路！
和我一起高呼：“為主的到來預備道路！”帶領孩子們喊幾次。
問當有特殊客人來訪時，您的家人會做哪些準備？請大家回應。
說上帝派遣約翰有一個特別的使命：幫助人們做好心靈準備，因為耶穌即將到來！
了解洗禮
說約翰有時被稱為施洗約翰，因為他為人們施洗。在聖經時代，猶太人透過沐浴（或浸入水中）來表示他們希望獲得所做錯事的寬恕，就像被洗淨一樣。我來告訴你。我們去河邊吧！
讓各船員聚集在河邊的一盆水旁。給每個工作人員一個裝有紙巾和可洗記號筆的籃子。
每個人都拿一張紙巾，在上面畫一些畫。對於每個塗鴉，說一些人們有時會做錯的事。留出時間，然後吹響你的荒野哨子。我們都會做錯事。對《聖經》中的猶太人來說，浸入水中並不能淨化他們的心靈，但它是上帝寬恕他們的象徵。讓我們把寫滿塗鴉的紙巾浸入水中。讓孩子們把紙巾浸入水中並旋轉幾秒鐘，然後將其取出並在盆上輕輕擰乾。當孩子們看完他們的紙巾後，請他們將紙巾掛在盆邊並向後移動，這樣他們就不會想玩水了。詢問您對紙巾有何注意？您或許還能看到紙巾上的一些記號筆痕跡，但上帝已經將我們的心靈徹底洗淨了。這就是洗禮對上帝子民所象徵的意義。
現場測試結果
孩子們對這個問題的回答非常好！他們分享了打掃房間、做飯和洗衣服的經驗。
現場測試結果
我們最初讓助手向每個工作人員分發一盆水，但水變得很渾濁、很亂！哎呀！另外，當我們想讓孩子遠離水時，我們的助手必須再次收起盆子。將盆放置在「河流」附近可以讓孩子們更加融入故事中，無需分配水，而且更簡單！
現場測試結果
效果非常好！記號筆在一些紙巾上幾乎完全褪色了。一個孩子甚至觀察到：“那裡什麼都沒有！”孩子也喜歡看水的顏色變化。我們發現，如果使用更便宜的紙巾而不是名牌紙巾，記號筆會更容易洗掉 - 因為它們吸收的墨水更少！
指南針線索 (1)
如果您願意，請藉此機會按照您所在教派的指導方針簡要解釋一下洗禮是什麼。
現場測試結果
孩子形容上帝的聲音低沉、洪亮，而且是「一個好人」。讓孩子發揮想像力很有趣！
現場測試結果
你可能會覺得 20 分鐘內要做的事情太多了。我們讓三個工作人員輪流計時，不到 20 分鐘就完成了。但你確實必須讓事情繼續前進！
體驗懷疑
說這對約翰來說一定是個非常重要的經驗。在那一刻，也許他不再有任何疑問或疑惑了。有時我們會有這樣的時刻，一切都進展順利，我們的信念變得非常堅定。
Q：講述你生活中真正快樂的一件事。首先分享您自己的簡短範例，然後讓孩子們在 Crews 上分享。經過一段時間的討論後，吹響荒野口哨。
說
當事情進展順利時，我們很容易信任並相信耶穌。但對約翰來說，事情並沒有一直順利。最後他還是被逮捕了！當他被關進監獄時，他又開始懷疑一切。聽聽他問了什麼。
讀馬太福音 11:3。
等待！約翰聽到上帝宣告耶穌是誰！但當事情變得艱難時，他又開始懷疑了。我們來嘗試一下吧。大家都站起來。暫停。
你堅強自信地站著。有時我們的信仰就是這樣的！但有時我們並不那麼確定。我們自認為了解的事情可能不再真實了。抬起一隻腳。暫停。
現在，盡可能長時間地用一隻腳站立。如果失去平衡，就正常站立。當你站著的時候，回想一下人生中那些艱難的時刻。給孩子們大約 10 秒鐘的時間思考。然後吸引孩子們的注意。任何還能用一隻腳站立的人都可以將另一隻腳放下。
如果我像約翰一樣被關在監獄裡，我可能會想，“如果耶穌真的是那位應該拯救我的人，為什麼我會被關在監獄裡？”我會有點擔心接下來會發生什麼，也許我會懷疑我對耶穌的認識是否錯誤。
我可能會開始認為耶穌不是我所想的那樣。有時事情過於艱難，我們的信念就會動搖。單腳站立，閉上眼睛。如果您開始跌倒或需要放下腳，請坐下。暫停並等待直到所有孩子都就座。
這樣站著感覺怎麼樣？
現場測試發現，看到關於耶穌的真相是如此令人驚嘆！在其他日子裡，當孩子們回答為什麼他們可以信任耶穌的問題時，這個問題出現了兩次。
現場測試結果
單腳站立在他們開始之前就引發了不穩定的情緒！有些孩子回答「哦不」，因為他們知道這很難！
耶穌知道我們會感受到[一些孩子的回答]，所以祂幫助我們了解祂是誰。耶穌回答約翰的問題說，他的教導和奇蹟證明了他是誰。他提醒約翰約翰已經知道的事。約翰意識到，儘管他的事情進展不順利，但這並沒有改變耶穌的本性。無論事情是幸福還是不那麼幸福，耶穌都是上帝的兒子。
堅強地站著
我希望我能保證生活中不會發生任何困難的事情。但我無法保證這一點。我能做的就是提醒你一些真理，這些真理可以幫助你在生活變得艱難時變得堅強。
讓孩子單腳站立。您將單腳站立，以模擬何時將雙腳放下。
當人們對你很刻薄，而你又懷疑是否有人關心時，請記得（站起來）耶穌愛你。
讓孩子們再次單腳站立。當壞事發生而你又想知道為什麼時，你可以記得（勇敢站起來）上帝有一個計劃。
讓孩子們再次單腳站立。
當你失敗並懷疑自己是否犯了錯誤時，你可以記住（站穩腳跟）上帝按照祂的形象創造了你。
讓孩子們再次單腳站立。
當你做了一些非常糟糕的事情並且你想知道這是否太糟糕而無法被原諒時，你可以記住（站起來）耶穌會原諒你 - 無論如何。
我們都有問題，沒關係！但當我們這樣做的時候，我們的信念就不會動搖。我們可以在聖經中找到有關耶穌的真相。我們可以詢問耶穌的其他追隨者和朋友，例如我們的船員領導或牧師。我們可以堅定地堅持我們所知道的真理。
當我們思考時，我們可以......（相信耶穌！）
說到思考，我想知道當你明天回來了解耶穌教給人們的一些東西時你會怎麼想。明天我們就會知道！
當孩子們準備前往下一站時，播放 Sing & Play Peak Music 中的“相信耶穌是如此甜蜜”。
曲目 3
當您聽到導演的信號時，讓孩子們前往下一個目的地。
在輪換之間，您和您的助手將通過重新裝滿垃圾桶並扔掉用過的紙巾來快速重置房間。
第二天：
當我們感到孤單時，我們可以信任耶穌。
聖經故事：耶穌講述上帝對我們的愛。 （太 6：25-33；18：12-14） 聖經金句：“凡勞苦擔重擔的人，可以到我這裡來，我就使你們得安息。” (太 11:28)
歌唱與遊戲高峰
- 學習第二天的聖經要點和詩句，並與聖經記憶夥伴 Clawdia 見面。
- 分享上帝的蹤跡並在上帝的蹤跡慶祝地點中添加樹木。
- 唱True north 詩歌
- 聽聽 Scout 為耶穌準備烤棉花糖的令人驚訝的故事。
苔原美食
烤棉花糖
迷你山脈
想像力
車站
在有關雪形成的有趣過程中創造晶體，將上帝的奇妙創造與我們每個人的獨特之處聯繫起來。
指南針關閉
使用似乎消失的 Cool Cubes 來記住耶穌一直與我們同在 - 即使我們感覺自己是隱形的。
冰河遊戲
泳池泡棉棒
黏性經文
找到聖經中的馬太福音 11:28，然後在桶裡「找到一隻帝王蟹」！探究來到耶穌面前並找到永遠的朋友意味著什麼。
冰河遊戲
冰河遊戲
尋找好友
共享庇護所
在 True north，每日的聖經要點被精心融入每個站點的活動中，以創造令人難忘的聖經學習體驗。看看你的電台如何強化今天的聖經要點。
當我們感到孤單時，我們可以信任耶穌。
聖經經文：“凡勞苦擔重擔的人可以到我這裡來，我就使你們得安息。” (太 11:28)
聖經故事：耶穌講述上帝對我們的愛。 （太 6:25-33；18:12-14）
當耶穌在迦百農附近的山坡上停下來並開始講話時，他的傳道事業才剛開始......講話......講話！我們所說的登山寶訓是耶穌號召人們過著令上帝喜悅的生活。他談論了一些實際話題，例如祈禱、離婚、敵人和奉獻。難怪很快就聚集了 5000 多人！耶穌向眾人挑戰，但祂也安慰他們。他向人們保證上帝會溫柔地關懷每個人。這很重要，因為在耶穌時代，大多數人的生活都只能勉強糊口。一般公民每天醒來都不知道如何滿足食物、住所和衣服等基本需求。想像耶穌的話語中所找到的平靜：「所以，不要為這些事擔心…你們的天父已經知道你們的一切需要」（馬太福音 6：31-32）。啊啊啊！耶穌鼓勵聽眾在上帝的關愛下安息，相信祂永恆的存在。有了上帝在我們身邊，我們永遠不會獨自面對挑戰。
有些孩子會因為身體上的需求而來到您的 VBS。也許家裡不容易買到食物，或是家庭預算暫時還沒有購買新鞋的預算。其他人則有情感需求——他們缺乏友誼，或焦慮使他們無法獲得安寧。這兩種需求都可能使孩子感到孤立，使他們在奮鬥中感到孤獨。而那些試圖自己應對壓力的孩子最終會感到疲憊和焦慮。耶穌的話語提供了一場鼓舞人心的盛宴！他用寬闊的肩膀和強壯的臂膀為孩子們承擔他們感到獨自承受的一切沉重負擔。利用今天的課程給受傷的孩子們帶來安慰，提醒他們可以在耶穌的關愛下安息。孩子們可以信任耶穌，祂真正重視他們並關注他們。
耶穌指著耶穌
證實了我們對上帝來說是多麼珍貴。因此，當孩子們感到孤獨、被冷落或被拋棄時，他們不必擔心。他們可以信賴上帝堅如磐石的愛。
踏上旅程前
- 用第二天的聖經故事海報取代第一天的聖經故事海報。
- 從第一天起就保留「河流」。
- 為每個工作人員準備一個籃子，裡面裝有鉛筆和每位工作人員一張紙。
歡迎船員
在您的房間外迎接工作人員。如果有新來的孩子，請介紹一下自己。拿起你的聖經。說是時候進行另一次來自《聖經》的真實冒險了。今天我們將探討，當我們感到孤單時，我們可以......（相信耶穌！）為什麼？因為耶穌教導我們祂是如何時刻關心我們的！讓我們回到以色列，了解耶穌的教導。
帶領孩子們進入房間，讓船員們聚集在船員毯上。
制定菜單
耶穌在世上時，祂幫助了很多人。有時祂會透過奇蹟來做到這一點，例如治愈人們，給他們餵食，甚至讓人們起死回生。有時，耶穌會用祂智慧和仁慈的言語幫助人。耶穌做了很多教導！有一次，耶穌站在山坡上教導。他談到的一件事令人擔憂！耶穌知道有時我們會擔心孤獨或被遺忘，所以祂告訴我們該怎麼做。
用豐富的表達方式閱讀馬太福音 6:25 和 27。
我想知道您對食物擔心什麼。讓我們嘗試一些東西，看看你最終會得到什麼食物！我們的玩法如下。你會在一張紙上寫下一種食物。它可以是你認為非常美味的食物，例如......（讓孩子們填寫一些例子），或者你不喜歡吃的東西，例如......（讓孩子們給出更多例子）。但它必須是食物。分發裝有紙和鉛筆的籃子，讓孩子有時間寫字。孩子需要寫下而不是畫出他們選擇的食物，因此在需要時可以請團隊領導提供協助。
當每個人都完成後，讓他們舉起自己的論文。當我說“開始”時，把紙揉成一團並扔到空中。繼續拋擲紙張直至吹響荒野之哨。然後你會停下來並盡可能快地拿起一張紙。但要保持其皺褶！準備好？去！
將紙張徹底混合後，吹響荒野口哨，示意孩子們拿起紙張。事情是這樣的。紙上寫的任何東西都是你一生必須吃的食物。它會好還是糟？我們即將找到答案。讓孩子打開他們拿到的紙條，看看最後拿到的是什麼食物。一旦孩子們知道了他們的紙條上寫的是什麼，就讓他們把紙條放進籃子裡，並向你展示他們的空手。
讓船員討論這些問題。詢問您對所吃的食物有何感想？贊成還是反對？為什麼？當您打開報紙時，您是否擔心吃不到好吃的食物？請進一步講述該內容。讓孩子們膝蓋碰膝蓋地圍成一個圈坐著，以確保孩子們在討論 Crew 時都能看到並聽到彼此的聲音。
現場測試結果表明，擔心是正常的。我們擔心食物。對某些人來說，這是因為他們難以找到足夠的食物。但即使我們一直有充足的食物，我們有時仍然會擔心是否能為自己獲得最好的食物！
我們擔心衣服和友誼。我們會在新地方找到朋友嗎？和朋友爭吵後我們能夠和好嗎？有太多事要擔心了！有時，我們太過於沉浸在憂慮之中而感到孤獨——好像沒有人關心或理解。
但是耶穌說上帝關心我們。我們從來都不孤單！當我們感到孤單時，我們可以......（相信耶穌！）
現在讓我們把文件放好，以便進一步了解耶穌的教義。把籃子收起來並放在一邊。
找到羊
有時耶穌會用寓言故事來教導，這些故事是他為闡明某個觀點而編造的。耶穌講的一個故事是關於羊的。我們都像羊一樣行動吧！
引導孩子們跪下並發出羊的聲音。
羊吃草。假裝咀嚼一些草。留出時間。羊跟隨牧羊人。跟著我吧！當你帶領孩子們在房間裡走動時，你將用兩條腿走路。在河邊停下來。
羊，你渴嗎？我帶你來到這條美麗的小溪。假裝喝飲料。留出時間。
有時羊也會迷路。它們不再跟隨牧羊人並與羊群走散。獨自一人坐下，遠離任何人的觸及範圍，面朝牆壁。留出時間。
當羊獨自待在室內時，它們會感到黑暗和害怕。關掉燈並使用手電筒閱讀材料。
有時人們也會感到孤單。我們可能會想知道是否有人關心我們或理解我們。我們可能會想，如果我們不在身邊，他們會不會想念我們。回想一下你感到孤獨的時刻。暫停。讓我們閱讀耶穌講述的故事，幫助人們了解他有多愛和重視孩子——像你們所有人一樣的孩子！
用豐富的表達方式閱讀馬太福音 18:12-14。解釋一下 perish 的意思是死亡。
耶穌說，如果一百隻羊中，有一隻走失了，慈愛的牧羊人就會去尋找這隻走失的羊。走向每個船員領隊，拍拍他或她的肩膀。說：[姓名]，你並不孤單。耶穌愛你。然後邀請團隊領導為團隊中的每個孩子提供同樣的祝福，讓孩子們在接受祝福後依次坐在他們的團隊毯子上。繼續，直到所有的羊都被“找到”，然後再把燈打開。
現場測試結果
當我們的站長說要像羊一樣行動時，孩子們就開始咩咩叫。他們的想像力已經準備好了！當它們跟著領頭羊在房間裡走動時，它們緊緊地擠在一起，看起來就像一群羊！所有年齡層的孩子都喜歡假裝自己是綿羊。
現場測試發現，如果孩子們想去觸摸他們的朋友，我們的站長會巧妙地說：「把你們的蹄子放在你們自己身上」。
放棄憂慮
孤獨一人沒什麼樂趣。讓我們和我們的團隊討論一下這個問題。問問一次你感到孤單或被排斥的經驗。分享您自己的童年故事，然後讓孩子們在他們的 Crews 中分享。
在經歷了迷失的羔羊之後，你認為耶穌講這個故事的重點是什麼？您認為他想讓我們知道什麼？讓孩子在 Crews 中討論，然後吹響荒野口哨來吸引大家的注意。找幾個小朋友來跟大家分享一下。
對牧羊人來說，他的羊非常重要！他愛他們並願意盡一切努力保護他們的安全。這就是耶穌對我們的感覺。即使你感到孤獨，耶穌也會愛你、關心你。
想一個有助於你記憶的時間。別大聲分享，只想著那時的事。暫停。
聽聽耶穌說的話，不要擔心和感到孤單。當我讀到這節經文時，請張開你的雙手，就像你正在接受耶穌的禮物一樣。
讀馬太福音 6:33。解釋正義的生活意味著我們以一種讓上帝喜悅的方式生活。
讓我們把我們的憂慮交給耶穌。還記得之前的那些食物紙嗎？它們讓我想到擔心，因為它們全都皺巴巴的，亂七八糟的。我要把論文分發出去，你們會把論文揉成一團，想像那是你們擔心的事。你不需要說出它是什麼。耶穌已經知道了。
分發紙張，讓孩子們再次將它們揉皺。當紙張靜止時，繼續。緊緊、靜靜地握住你的紙張。我要去祈禱，當我祈禱時，你會默默地考慮把你的憂慮交給耶穌。祈禱耶穌，我們感謝您一直與我們同在；我們從不孤單。當我們感到被排斥時，我們並不孤單；當我們擔心接下來會發生什麼時，我們並不孤單。我們將我們的擔憂交給您，並承諾信任您。奉你的名，阿門。
說讓我們把我們的憂慮交給耶穌，擺脫它們吧！將紙團收集到垃圾桶。
慶祝
或許您感覺自己就像迷失的羔羊，被人拋棄，沒有人真正關心您。我們都感到孤獨，好像無人理解、無人關心。但我們對耶穌來說很重要！他想找到我們所有人，這樣我們就可以成為他的朋友，並永遠和他一起生活在天堂。當我們感到孤單時，我們可以......（相信耶穌！）
看看我們的牧羊人如何把我們重新聚集在一起！我們的煩惱都消失了，我們都在一起。讓我們互相碰蹄來慶祝吧！示範碰拳動作，讓孩子想像他們的拳頭就是蹄子。
現在讓我們一起歡呼慶祝迷失的羔羊找到了！帶領孩子們和你們一起跳舞和歡呼：上帝讓我們重新團聚。明天我們將會進一步了解為什麼我們可以信任耶穌！到時候見！當孩子們準備前往下一個站點時，播放《Sing & Play Peak Music》中的“嘿，嘿，嘿”。第四首當你聽到主任的信號時，就讓孩子們前往下一站。
第三天：
當我們感到無能為力時，我們可以信任耶穌。
聖經故事：一位羅馬軍官信任耶穌。 （太 8:5-13）
聖經經文：「他說：『不要害怕，放心，我在這裡！’ 「（太 14:27）
歌唱與遊戲高峰
學習第三天的聖經要點和詩句，並與聖經記憶夥伴科迪見面。- 分享上帝的蹤跡並在上帝的蹤跡慶祝地點中添加樹木。
- 唱 True north 歌曲。
- 幫助 Scout 使用正確的工具在野外生存。
狂野聖經歷險記
見見一位強大的羅馬士兵，他帶領「部隊」進行力量訓練，然後分享他與耶穌難忘的互動。
苔原美食
熊腳盛宴
熊咬傷
想像站
探索雄偉山脈和巨型電線的秘密，探索耶穌賦予我們的驚人力量。
指南針關閉
看看當我們把我們的憂慮交到耶穌大能的手中時會發生什麼事。
播放“The Trail Is Lava”，讓他們練習在可怕的時候鼓起勇氣，就像耶穌在馬太福音 14:27 中所命令的那樣。
冰河遊戲
數分鐘內融化
強力球
河川奔流
在 True north，每日的聖經要點被精心融入每個站點的活動中，以創造令人難忘的聖經學習體驗。看看你的電台如何強化今天的聖經要點。
當我們感到無能為力時，我們可以信任耶穌。
聖經經文：「他說：『不要害怕，鼓起勇氣。我在這裡！’ 「（太 14:27） 聖經故事：一個羅馬軍官信任耶穌。 （太 8:5-13）
迦百農位於加利利海邊，擁有羅馬海關站，並且靠近繁忙的貿易路線。考慮到羅馬對這座城市的佔領，羅馬士兵很可能在街上巡邏。他們的存在冒犯了許多虔誠的猶太人，他們對崇拜多神等羅馬習俗感到厭惡。因此，當一位羅馬百夫長——一個擁有多達 100 名士兵的強大領袖——謙卑而尊重地走近耶穌時，旁觀者大吃一驚。這位領袖清楚地了解權威的意義，認為耶穌是個有權勢的人。百夫長全心全意地相信耶穌只用一句話就能治癒祂的僕人。一個很可能沒有跟隨上帝的人竟有如此大的信心！耶穌向聚集的人群讚揚了百夫長的信仰。正如百夫長所信任的那樣，耶穌的力量為僕人提供了奇蹟般、權威的治療。
如果有人能夠理解無能為力的感受，那就是孩子。飢餓的？你需要一個大人來買食物。不喜歡西蘭花嗎？太糟糕了——這就是你要面對的！想去拜訪住得很遠的朋友嗎？你需要找一個人可以開車送你去那裡。孩子常常沒有能力做出日常選擇。但從更大範圍來看，孩子們聽到有關世界的令人震驚和恐懼的消息，並感到無力改變現狀。破碎的家庭會帶來焦慮和無助感。然而，當生活失去控制時，耶穌承諾他會以強大的力量存在。今天，要向孩子介紹耶穌的強大力量──他是一位忠實的朋友，擁有征服一切恐懼的權威。
指向耶穌
即使是一位強大的羅馬軍官也知道他沒有耶穌那樣的力量。當環境讓孩子感到無助時，他們總是可以相信耶穌的力量。
踏上旅程前
- 將釣魚線綁在氦氣球上，使其幾乎可以到達天花板，並將其固定在地板上，以免氣球飄得太高或撞到灑水器。
- 捲起一塊膠帶並用它將氣球固定住，使其側躺在房間前角的地板上。 （這代表羅馬士兵生病的僕人。）您可能需要使用幾條膠帶才能將其固定住。如果有地毯，請將氣球固定在更堅硬的東西上，例如可以放在地板上的書。膠帶不應被兒童看到。確保氣球沒有靠近任何可能會被黏住的樹裝飾！
- 用第三天的聖經故事海報取代第二天的聖經故事海報。
指南針線索
雖然每次旋轉都可以使用同一個氣球，但最好還是準備幾個備用的，以防其中一個氣球爆裂！聚酯薄膜氣球不太可能爆裂。
歡迎船員
在您的房間外與工作人員會面。拿起你的聖經。說我們已經知道，當我們的世界變得瘋狂或失控時，我們可以信任耶穌。當我們感到疑惑時，我們可以信任耶穌，就像施洗約翰所學到的。當我們感到孤單時，我們可以信任耶穌，因為祂如此愛我們。今天，我們將探討當我們感到無能為力時，我們可以......（相信耶穌！）當我們踏進這些門時，我們就會回到聖經時代。在那裡，上帝的子民感覺他們沒有什麼權力。我將在裡面解釋更多。
帶領工作人員進入房間。船員們可以聚集在船員毯上。
見見羅馬士兵
我們現在位於迦百農城（發音為“kay-PUR-nay-um”）。在這座城市，羅馬人統治著……好吧，幾乎一切。羅馬衛兵在我們的街道上巡邏。我們向羅馬領導人納稅。到處都是羅馬諸神的雕像！羅馬人似乎擁有這裡所有的權力。在迦百農這裡，羅馬人並不總是善待上帝的子民。這就是為什麼-
羅馬士兵衝進教室，打斷了你。當他講述他的故事時，請確保你站在房間靠近氣球的前角，而羅馬士兵站在對面的前角。
領導軍事訓練
（士兵衝進房間，嚇了孩子們一跳。應該是粗魯無禮的，充滿權威——尤其是一開始。）
羅馬士兵：這些部隊在這裡做什麼？ （懷疑地看著孩子們。）嗯，他們看起來太小了，不像士兵。迦百農真的到了這種地步嗎？我們正在招募這些身材矮小的士兵嗎？ （搖頭）
領隊：他們並不是真正的士兵。他們來這裡是為了——
羅馬士兵：嗯，我們有部隊在城市的這一部分進行訓練。雖然你是新來的，但從我的製服你應該可以看出我是軍官。這意味著士兵向我報告。 （搥胸頓足）我可以告訴那些士兵該做什麼，他們就照做──很快！所以，部隊們，開始訓練吧！站起來！ （孩子站立時暫停。）
現在做 10 個開合跳！ （暫停讓孩子們這樣做。）
五次腳趾觸碰！ （暫停讓孩子這樣做。）
原地踏步！ （暫停讓孩子們這樣做，並數出「Hut-2-3-4」。）快點！ （停頓）
停下來敬禮！ （向孩子們展示如何敬禮，並讓他們嘗試一下。）
做 10 個仰臥起坐！ （暫停讓孩子們這樣做。）
重新站起來！ （暫停讓孩子這樣做。）
旋轉一圈！ （暫停，讓孩子們這樣做。）
放鬆，士兵們！你可以坐。 （暫停讓孩子這樣做。）
現場測試發現
我們發現我們的領導和士兵站在哪裡很重要，這樣孩子們才能輕鬆地看到氣球。我們把氣球放在最後面很遠的地方，孩子們無法真正看到它——當僕人痊癒時我們讓氣球升起時，他們也沒有看到。哎呀！
指南針線索 (1)
在此體驗期間，請隨身攜帶荒野哨子，以便在孩子們活動時重新吸引他們的注意力！
談當權者
領導：先生，嗯，這些只是我的朋友——他們還太年輕，還不適合加入您的軍隊。我們來這裡是為了進一步了解耶穌。
羅馬士兵：耶穌？ （若有所思地摸著下巴）我知道一些關於耶穌的事。
領導：真的嗎？告訴我們更多！
羅馬士兵：好吧，你很好地遵循了我的指示！你可能還沒有真正參軍，但我可以看出，你知道我們都有我們服從的人。這些人對我們具有權威。 （對領導）你們有這樣的人嗎？
領導：（舉出你自己的例子，例如工作中的主管或 VBS 主任。）我敢打賭我的朋友中也有這樣的人。 （對孩子）你呢？繼續與你的船員圍成一圈，讓每個人講述一個你服從的人——一個對你有權威的人。 （讓孩子們從組長開始，在各自的組內討論。大約一分鐘後，發出 30 秒的警告。時間到了之後，吹響荒野哨子。）
羅馬士兵：哇，他們確實服從那聲哨子的權威！我認為這些人明白權威意味著什麼。
嘗試不可能的任務
領導：是的！我很好奇一些事情。 （對孩子）服從羅馬軍官的命令有多容易或多難？ （讓孩子以小組形式分享。）
羅馬士兵：我對你們很寬容，因為你們看起來都很新。但有些命令更難遵守——這就是耶穌的用武之地。部隊裡，我給你們一些新的命令！ （粗魯地）你必須獨自完成這些命令——不能互相幫助。站起來，士兵們！ 單腳站立...踮起腳尖！ （給孩子大約 10 秒鐘的時間來嘗試。）
同時給我三個讚吧！ （停頓） 試著同時觸摸這面牆（指向房間的一側）和這面牆（指向對面的牆）。 （暫停約 10 秒。）
嗯……看起來你過得很辛苦。為什麼你不好好聽我的話？ （邀請所有人回應。）
講述耶穌
羅馬士兵：你看起來很累，所以你最好坐下來。但現在你也許對所發生的事情有所了解了。我有權力告訴你們該做什麼，我也有權利告訴我的士兵該做什麼。但如果我要求他們做一些不可能的事情——就像我要求你做的那樣——他們就做不到。我沒有權力強迫他們做他們做不到的事！
領隊：那麼這跟耶穌有什麼關係呢？
羅馬士兵：我遇到了一個無解的問題──我無法解決，也無法命令任何人解決。瞧，我有這個僕人──一個我非常關心的僕人。他病了……病得很嚴重。但我無法修復它。
領導：我們這裡的孩子想像力真的很豐富。所以我有一個想法。假設這個氣球是你的僕人，病倒在地板上。 （指著地板上的氣球，讓孩子們想像那就是僕人。）
羅馬士兵：看到他日復一日地躺在那裡，我感到非常難過。我感到自己無力幫忙！瞧，我不能只告訴僕人“好起來！”因為我沒有能力讓他康復。跟我一起試試看。 （帶領孩子們對著氣球大喊大叫，以取得更好的成績。）
這對我們沒有任何幫助！現在你知道我照顧生病的僕人的情況怎麼樣了。你曾經有過這樣的感覺嗎？嗯，我喜歡聽你和你的部隊——我是說，克魯斯——交談。
轉身告訴你的船員你感到無能為力的一次經歷——就像你想做某事但卻做不到。 （留出一分鐘或 90 秒的時間進行討論，先請船員領隊分享。然後讓領隊吹響荒野哨子以引起所有人的注意。）
羅馬士兵：（看著哨子）我得去拿一個！
領導：每個人有時都會感到無能為力。但當我們感到無能為力時，我們可以......（相信耶穌！）
羅馬士兵：（驚訝）我也知道！
領：等一下，我以為羅馬人並不真正相信我們唯一的真神。
羅馬士兵：好吧，你在迦百農街頭漫步，不可能不聽到或看到一些事情。我聽過和看到許多有關耶穌的事。 （激動地）他擁有我從未見過的力量。我需要這樣做，因為我覺得自己無力幫助我的僕人。所以我就去尋找耶穌。
領導：發生什麼事了？
羅馬士兵：我告訴耶穌我的僕人生病了，耶穌願意來我家醫治他。
領隊：哇！多酷啊！耶穌來過你家嗎？
羅馬士兵：不。我知道耶穌擁有無人能比的力量。
領導：這讓我感到疑惑。 （對孩子）
你怎麼知道耶穌有能力做我們做不到的事？ （這是一個思考問題，所以要給孩子一些時間來處理和探索。）
觀看僕人被“醫治”
羅馬士兵：我也相信耶穌！我知道他有權力命令疾病！疾病必須服從！這是我無法做到的事。於是我就請求耶穌從我們所在的地方治癒我的僕人。而且我們離我家還很遠！
領隊：哇！耶穌對此說什麼？
羅馬士兵：耶穌知道我百分之百地相信祂。他說：「回家吧。因為你相信，所以它就發生了。看看我家當時發生了什麼事！ （向領導打手勢。）
隊長：是這樣的嗎…？ （當孩子們注視時，鬆開氣球，使其脫離地面，並飄到天花板上。）
羅馬士兵：耶穌只用一句話就治癒了我的僕人！這就是力量──我確實沒有的力量！ （看向門口）哦，說到權威……我的指揮官正在找我。部隊保持警戒！ （觸胸敬禮，然後迅速離開。）
當羅馬士兵離開時，領隊帶領孩子們揮手或向他敬禮。
再試一次
說哇！當我們感到無能為力時，我們可以......（相信耶穌！）早些時候，羅馬士兵給了你無力執行的命令。但當我們無能為力時，我們並不孤單。耶穌與我們同在！如果這是祂的意願，祂可以賦予我們力量，去做看似不可能的事！
那麼讓我們看看如何透過一些幫助來幫助我們完成不可能的事情。讓孩子們結對。靠在伴侶身上，輪流踮起腳尖站立，而伴侶則保持正常站立。留出時間。吹響荒野口哨來重新吸引孩子的注意。
作為一對，請給我三個大拇指。留出時間。
讓我們一起努力，觸摸兩面相對的牆壁。讓孩子們挽著手臂或手牽手，這樣他們就可以像鏈條一樣伸展到整個房間並觸摸對面的牆壁。吹響荒野口哨來重新吸引孩子的注意。
問你的朋友是如何幫助你的？
這告訴我們耶穌可以怎樣幫助我們？這是一個思考問題，所以要留出時間讓孩子們在小組中討論並進行探索。
這告訴我們耶穌可以怎樣幫助我們？這是一個思考問題，所以要留出時間讓孩子們在小組中討論並進行探索。
說當我們感到無能為力時，我們可以......（相信耶穌！）祂有能力掌控我們甚至無法想像的事情！他總是在那裡幫助我們。
在明天真實的聖經故事中，我們將看到這種力量發揮巨大的作用！回來看看發生了什麼事！
當孩子們準備前往下一個站點時，播放《Sing & Play Peak Music》中的“My God Is Powerful”。
第 6 首當您聽到主任的信號時，讓孩子們解散，進行下一輪輪調。
在旋轉之間，你的助手可以透過拉直 Crew 毯子並用膠帶將氣球粘回去，幫助你重新設置房間以進行下一次旋轉。
第四天：
當我們需要希望時，我們可以信賴耶穌。
聖經故事：耶穌死而復生。 （馬太福音 26：47-28：8） 聖經經文：“他的名字將成為全世界的希望。” (太 12:21)
歌唱與遊戲高峰
- 學習第 4 天的聖經要點和詩句，並與聖經記憶夥伴 Earnest 見面。
- 分享上帝的蹤跡並在上帝的蹤跡慶祝地點中添加樹木。
- 唱 True north 歌曲。
- 給童子軍希望...和新的乾燥補給！
狂野聖經歷險記
當他們聽到耶穌被釘在十字架上的消息時，用冰塊來緩解不適。然後將冰冷的「罪」交給耶穌，看著它們在祂寬恕和強大的愛中融化。
苔原美食
雪球零食
雪樹
想像站
觀察上帝發出的明亮光芒──北極光──在黑暗時期燃起希望。
指南針關閉
參與一次戲劇性的提醒，耶穌的死亡和復活為我們每個人帶來了永恆的希望和光明。
離網
希望升起
在 True north，每日的聖經要點被精心融入每個站點的活動中，以創造令人難忘的聖經學習體驗。看看你的電台如何強化今天的聖經要點。
當我們需要希望時，我們可以信賴耶穌。
聖經經文：“他的名字將成為全世界的希望。” （太 12:21） 聖經故事：耶穌死而復生。 （太 26:47-28:8）
有關耶穌的一切都冒犯了當時的宗教領袖。祂寬恕了人們的罪。他花時間與稅吏和名聲不好的人在一起。他似乎無視宗教傳統。他自稱是彌賽亞──上帝子民期盼的救世主和君王。他們的憤怒最終導致了耶穌的被捕、審判和被釘在十字架上。那天，耶穌的追隨者一定也感覺到希望被釘在十字架上了。他們見過耶穌治愈痲瘋病人並讓盲人重見光明。他們相信他的諾言。他們希望他是上帝之子。現在，他們的朋友和老師已經毫無生氣地躺在一堵石牆後面。怎麼會這樣？他們錯了嗎？接下來是什麼？三天后，謎團仍在繼續，他們發現了一個空墳墓，天使使者告訴他們：「他不在這裡！他從死裡復活了，正如他所說的那樣。耶穌活著！希望復活，給予所有相信的人永生的承諾！
也許你喜歡和孩子們一起工作，因為他們帶給你希望。與孩子在一起的時光會讓你回想起一切皆有可能的日子。 “我要成為職業足球運動員”，“我迫不及待地想成為一名演員！”或“有一天我會駕駛飛機！”未來充滿希望。然而，每個孩子都會經歷夢想破滅、現實崩潰、希望破滅的時刻。父母失業，祖父母生病，家庭搬家，朋友離開。可怕的新聞報道可能會讓我們對未來感到絕望。今天，藉此機會大膽地宣告我們所有人都能擁有的希望……在耶穌裡！上帝之子為我們帶來了一個真正充滿希望的未來－永恆且充滿歡樂和希望的未來。向孩子指出耶穌透過祂的愛的犧牲所帶來的真理和希望。
指向耶穌
就像耶穌的追隨者一樣，孩子們也可能面臨看似絕望或黑暗的時期。今天的經文鼓勵孩子們，耶穌是我們的希望——無論是在地球上還是在永恆中！
踏上旅程前
- 在其中一個砂鍋托盤上切開幾個縫隙，然後將其放在未切開的托盤內，並在兩者之間墊上紙巾。這些縫隙可使融化的冰塊中的水流入未切割的托盤中並被毛巾吸收。
- 打開加熱墊，並將其放下並用毛巾覆蓋。然後將砂鍋放在毛巾上。將十字架放在該設定後面。如果您願意的話，您可以把它們放在桌子上。如果可能的話，把電線藏起來，以免孩子們看到插著電源的加熱墊。
- 在慢燉鍋中倒入約一英寸深的水，然後將濕紙巾放入。把溫度調高以使它們變暖，然後調低至“溫暖”以保持它們溫暖。 （或者，使用教堂托兒所的濕巾加熱器，或者從有嬰兒的人那裡借來的。）將其放在高桌子上，以免孩子碰到它。
- 用第四天的聖經故事海報取代第三天的聖經故事海報。
- 調暗燈光以創造反射設定。這可能意味著如果您有窗戶的話，請遮住窗戶，或添加柔和的照明選項，例如燈。
冰塊融化到底鍋裡
第四天補給：
—— 第 4 天聖經故事海報*
- 冰盆（每位船員 1 盆）
加熱墊（無「自動關閉」功能）
- 2 條白色、灰色或棕色毛巾
2 個一次性砂鍋
- 紙巾
- 一壺熱水（不是蒸氣水）
歡迎船員
在您的房間外面熱情地迎接克魯斯。說歡迎回來《狂野聖經冒險》！我很高興今天在這裡見到你們，因為我有一個重要的故事要告訴你們！有時事情讓人感覺徹底沒有希望。但是當我們需要希望時，我們可以......（相信耶穌！）讓我們看看耶穌如何將絕望的事情變成充滿希望的事情。
帶領孩子們進入房間，讓他們安頓在 Crew 毯子上。
冰冷而絕望
說耶穌已經在地球上生活了一段時間，治愈人們並教導人們。但在這段時間裡，他樹敵頗多。宗教領袖不喜歡耶穌。他們認為他謊稱自己是上帝之子。
但這是真的！耶穌是上帝。我們在第一天就學會了這一點！提醒孩子上帝的聲音說耶穌是祂的兒子。但因為他們不相信，他們希望耶穌像罪犯一樣受到懲罰。
於是他們逮捕了耶穌並對他進行審判。人們看到上帝的兒子做了很多殘忍的事。聽。
讀馬太福音 26:67-68。
我們將要體驗耶穌把手放進冰裡時所經歷的一些痛苦和不適。一開始這可能感覺很有趣，但讓我們盡量保持安靜，思考耶穌在這個悲傷的故事中所經歷的事情。
在每個工作人員面前放一盆冰。回想一下某人曾經對你不好的時候。將一隻手放入冰中並保持不動，同時思考。暫停一下，讓每個人都把手放進冰塊中，然後說：閉上眼睛，我給你們一點時間思考。給孩子大約 10 秒鐘的時間去回想有人曾經對他們不好。繼續操作時，讓每個人的手都留在冰中。問說出一些字詞來描述當有人對你不好時你的感受。讓孩子大聲說出單字。
你的手現在感覺怎麼樣？
說在接受宗教領袖的審判之後，耶穌又接受了另一次審判，宗教領袖要求人群挑選一名罪犯釋放——耶穌或另一個人。但人群卻為另一名男子獲釋而歡呼，他實際上是一名罪犯！
指南針線索
您需要有一種方法來保持冰塊在以後的旋轉中保持冷度，並且您還需要一個地方在旋轉之間傾倒融化的水托盤。
現場測試結果
在 True North 充滿樂趣和興奮的一天中，這 20 分鐘的反思活動為孩子們提供了獨特的體驗。您可能需要設定這樣的期望：這將是一個更安靜的時間來探索一些重要的事情。
說然後群眾高喊要求領袖將耶穌釘在十字架上。這意味著他們會把他吊在木製十字架上殺死。
聽起來好像耶穌在這個世界上沒有朋友。您或許也曾有過這樣的感覺。
您是否曾經覺得沒有人喜歡您？花一點時間默默地思考這個問題。給孩子們大約 10 秒鐘的時間思考。
當所有人都高喊要殺死耶穌時，耶穌一定覺得沒有人喜歡他。然後領袖把耶穌交給衛兵去釘十字架。士兵開始嘲笑耶穌，因為他是猶太人的王。
耶穌臨死前經歷了巨大的痛苦。回想一下你感到痛苦的時刻。預留大約 10 秒鐘的時間進行思考。
你的手感覺怎麼樣？
說也許你的手很冷，甚至有點麻木。也許你想讓感冒停止。我不知道耶穌是否有這樣的感覺。但令人悲傷的是，耶穌的痛苦還沒結束。士兵們把他的手和腳釘在木製十字架上。我們可能在教堂裡看到十字架，它們象徵耶穌對我們的愛。祂願意為我們而死。耶穌的身體感到痛苦……但他的心也很痛。耶穌的心裡一定感到很悲傷和沈重。
最後，耶穌嚥下了最後一口氣。讓每個人深吸一口氣，然後把手從冰塊上移開。
與耶穌交談
說耶穌死後，他的朋友覺得事情毫無希望。他們的領袖和朋友都死了！他們的希望和夢想也許已經和他一起破滅了。感受一下你的手。它可能會感覺麻木。也許耶穌的朋友的內心因絕望而麻木。也許您有時也會有這樣的感覺。
但這一切都是有原因的！儘管耶穌是完美的，耶穌承擔了世人的罪！
這意味著我所做的每一件錯事，你所做的每一件錯事，我們知道應該做但沒做的每件正確的事情——耶穌都承擔了這些罪責。
拿起一塊冰塊並將其放在碗上方。暫停。親自拿著一塊冰塊來示範即使是成年人也需要寬恕。說默默地告訴耶穌你做錯的一件事。也許你不聽父母的話，說了不友善的話，或忽略了需要幫助的人。默默地告訴耶穌你做錯的事。預留大約 20 秒的時間進行祈禱。輕柔地演奏《Sing & Play Peak Music》（第 8 首）中的器樂版“Come to Me”，營造出一種憂鬱的氛圍。確保第 8 軌的燈光昏暗。
將冰塊放入鍋中
說耶穌死後，朋友們將耶穌的屍體放進了墳墓。這就像人們用作墳墓的一個小洞穴。我們把這個平底鍋想像成墳墓。
指著你的平底鍋。當耶穌死後，我們的罪也隨之死去。我們每個人都把一塊冰塊放進墳墓裡埋起來吧。留出時間讓工作人員逐一上來。當他們這樣做時，將冰碗從毯子中取出並放在一邊。
說當耶穌的朋友們看著他死去時，他們哭了。這個故事太悲傷了，我們可能也想哭。讓我們將我們的淚水注入這個鍋子裡。在鍋裡加入熱水。
用毛巾蓋住鍋，然後說：最後，士兵們把一塊大石頭滾到墳墓前，把墳墓封住。
Turn off the music.
無望的時刻
說想像一下當耶穌在世時你是祂的朋友之一。你在現場並看到他被毆打和殺害。你們看見石頭滾到了他的墳墓前面。
問為什麼人們會認為那之後耶穌就沒有任何希望了？請大家回應。對耶穌的朋友說，看來與耶穌在一起的生命已經結束了！他們很享受與耶穌在一起的時光……但現在一切都結束了。
Q：講述你生活中一些美好而快樂的事情，儘管你不希望它結束，但它卻結束了。首先分享您自己的範例，然後留出時間讓 Crews 進行討論。
說事情可能會讓人覺得很無望。
我們的罪孽已消失！
說三天後，耶穌的一些朋友去參觀墳墓。也許光是那裡就能幫助他們感覺更接近他們的好朋友耶穌。聽聽發生了什麼事！
讀馬太福音 28:2-3。
我想知道如果我解除我們墳墓的封印，我們會發現什麼！拿開毛巾，提起上鍋，就會發現鍋裡的冰已經沒了！冰塊應該已經融化到底鍋中。帶領孩子們慶祝他們的罪孽已經消失。
冰塊發生了什麼並不是什麼大謎團——我們知道冰會融化。但一般來說，屍體是不會復活的！但是當耶穌的朋友看向墳墓裡面時，耶穌已經不見了！天使告訴他們耶穌還活著！
耶穌的朋友們和他們的朋友耶穌一樣，認為希望破滅了。當我們需要希望時，我們可以...（相信耶穌！）希望存在......因為耶穌活著！
但消失的不僅是耶穌的屍體。耶穌也為我們的罪消除開闢了道路！
靠我們自己，我們無法擺脫我們的罪。它們不會像冰一樣融化。我們陷入了罪惡之中……並且毫無希望！但是耶穌為那些相信祂的人提供了永恆的希望，以及在天堂與祂永遠在一起的家。耶穌承擔了我們罪孽的懲罰，上帝寬恕了我們！
希望與治癒
早些時候，你的手會變得非常冷 - 甚至可能有點刺痛或發麻。生活中，有時有些事情會傷害我們，或傷害我們的心。
但是當耶穌帶來希望時，祂也治癒了我們的心靈！現在就讓我們帶來希望。我會與我們的船員領導一起演示，然後他們會為你做到這一點。
從慢燉鍋中取出一塊溫熱的濕紙巾，然後移交給船員長。用溫暖的濕紙巾擦拭船員領隊的手並說：[船員領隊的名字]，耶穌帶給你希望。與每位船長重複此操作。
然後讓他們將祝福傳遞給他們隊伍中的孩子們，一次一個。
當每個人都得到祝福後，繼續。明天我們將學習另一個關於耶穌復活後發生的令人驚奇的聖經故事。您一定不想錯過它！
當孩子們準備前往下一站時，播放 Sing & Play Peak Music 中的“My Hope Is in the Lord”。孩子離開時可以把濕紙巾丟掉。
當你聽到主任的信號時，就讓孩子解散，進行下一輪輪調。
在輪換之間，補充冰塊並用熱水重新填充玻璃水瓶。確保加熱器中仍有足夠的濕巾供下次使用。
幫助孩子跟隨耶穌
在這一週中，如果你感覺到孩子可能想更多地了解相信耶穌的意義，請給出以下簡單的解釋：
上帝如此愛我們，甚至差派祂的兒子耶穌為我們死在十字架上。耶穌死了，並承擔了我們所做的一切錯事的懲罰。但是耶穌比死亡更強大，祂復活了！耶穌希望永遠成為我們的朋友。當我們請求祂時，祂會帶走我們所做的錯事，並讓我們的生活充滿祂的愛。耶穌將永遠與我們同在，並幫助我們做出正確的選擇。當我們相信耶穌並請求祂寬恕我們時，有一天我們會和祂一起在天堂永遠生活在一起。
一定要與孩子的父母分享孩子心靈成長的消息。
第五天：
當我們需要幫助時，我們可以信賴耶穌。
聖經故事：耶穌頒布大使命，聖靈降臨。 （太 28:16-20；使徒行傳 2:1-12） 聖經經文：“我就常與你們同在，直到世界的末了。” (太 28:20)
歌唱與遊戲高峰
- 學習第 5 天的聖經要點和詩句，並與聖經記憶夥伴布魯斯見面。
- 分享上帝的蹤跡並在上帝的蹤跡慶祝地點中添加樹木。
- 唱 True north 歌曲。
- 幫忙搬一下 Scout 沉重的背包。
狂野聖經歷險記
經歷五旬節的狂風和火焰，看看聖靈如何成為我們今天的幫助者！
駝鹿零食
木屋碾碎機
想像站
研究上帝的巨大冰川，其中充滿了賦予生命的水！然後使用極地鉛筆來記住地球是如何冷卻下來的。
黏性經文
探索馬太福音 28:20，並在指導下一步學習如何畫一隻駝鹿。
指南針關閉
參加一個引用雞蛋的實驗來記住我們如何在這個狂野的世界中幫助他人信任耶穌。
冰河遊戲
幫助牧群
快樂露營者
在 True north，每日的聖經要點被精心融入每個站點的活動中，以創造令人難忘的聖經學習體驗。看看你的電台如何強化今天的聖經要點。
當我們需要幫助時，我們可以信賴耶穌。 聖經經文：“我就常與你們同在，直到世界的末了。” （太 28:20） 聖經故事：耶穌頒布大使命，聖靈降臨。 （太 28:16-20；徒 2:1-12）
在大約三年的時間裡，門徒們與耶穌交談，看他行奇蹟，了解他與宗教領袖的互動，聆聽他的教誨。回到天堂後，耶穌將接力棒交給了他的追隨者，賦予他們在整個世界擴展上帝王國的艱鉅任務！幫助！但耶穌並沒有置他們於不管。祂承諾與他們同在，並賜給他們神聖的幫助者－聖靈。耶穌返回天堂後不久，信徒們在五旬節看到了聖靈的力量，使他們能夠說多種語言。此外，聖靈賦予彼得力量，使他能以這樣的方式傳播耶穌的消息，以至於有 3,000 人相信了！在上帝的幫助下，不可能的事情以巨大的方式發生了！
你的 VBS 上的孩子需要什麼幫助？也許閱讀對他們來說很難，他們需要一點幫助。或者他們很害羞，需要一些指導來尋找朋友。有些孩子可能需要身體或情緒上的支持。孩子可能需要幫助才能原諒某人或與家人相處。無論我們在何處遇到困難，聖靈都會介入！然而孩子們可能想知道如何獲得聖靈的力量。耶穌怎樣幫助我們？今天，向孩子們展示信仰生活的意義，依靠耶穌來幫助我們克服每一個挑戰。向孩子們指出切實可行的祈禱方法、閱讀聖經、與上帝的其他朋友交談以及接受耶穌無償給予的幫助！
指向耶穌
耶穌賦予他的追隨者一項艱鉅的任務！當孩子們感到不知所措時，今天的經文可以提醒他們，耶穌承諾成為一個忠實的朋友，無論發生什麼，他都會幫助我們。
踏上旅程前
- 用第五天的聖經故事海報取代第四天的聖經故事海報。
- 撕下一小段（約 3-4 英寸長）的“火焰”顏色的皺紋紙。每人至少需要兩條彩帶，另外還需要一些額外的。將足夠每次旋轉使用的彩帶碎片放入單獨的可重新密封的塑膠袋中。
- 放置強力可調風扇，面朝上但稍微傾斜。將其拔掉（但要放在插座可觸及的地方），將其調至最大功率，並將用於輪換的皺紋紙袋放在附近的籃子裡。
第 5 天補給：
_- 第 5 天聖經故事海報*
紅色、橙色和黃色皺紋紙彩帶（每個孩子至少 2 個，另加幾個）
- 可重複密封的塑膠袋
可傾斜的強力可調式風扇
現場測試發現，當你插上風扇時，皺紋紙飛了起來，這一天有點混亂。這是好事！五旬節可能很混亂，所以接受混亂，讓孩子感受到故事的情感。
歡迎船員
在您的房間外面熱情地迎接克魯斯。說幫助你了解耶穌提供給我們的令人驚奇的事物真是太有趣了！我們已經看到了，當我們感到疑惑、當我們感到孤獨、當我們感到無能為力、當我們需要希望時，我們如何能夠信任耶穌。耶穌擁有我們所需要的一切！今天，我們將探討當我們需要幫助時，我們可以如何...（相信耶穌！）
讓我們體驗今天的聖經故事，看看耶穌如何向祂的朋友提供他們所需要的幫助。
帶領工作人員進入房間，並讓他們坐在工作人員毯子上。
一項艱鉅的任務
昨天我們談論了耶穌是如何死去的……但後來他又復活了！此後，他與朋友們一起出去玩了一陣子，並向 500 多人露面。
但最終耶穌要回到天堂了──祂在這裡的使命已經完成了！在他離開之前，他有一份工作要交給他最親密的朋友，稱為他的門徒。仔細聽取這個作業。
讀馬太福音 28:19-20。
問用自己的話描述這份工作。如果需要的話，請重讀這些詩句。
說耶穌給他的朋友的任務是向全世界的人們講述他，並幫助人們學習追隨他。問這份工作有何困難？說有一件很難的事，那就是世界上不是每個人都說同一種語言！那時還沒有翻譯應用程式。旅行並不像坐飛機那麼簡單。這項工作似乎不可能完成！也許您遇到了一項艱鉅的任務。讓全體船員圍成一圈來討論這個問題：
講述一次你自己難以完成的艱鉅任務。先分享一下自己的簡單例子。讓船員領隊分享，然後讓孩子們在他們的船員中分享。一兩分鐘後，吹響荒野口哨。耶穌知道他正在給他的朋友們一些具有挑戰性的任務。但他也知道他派來的是一名幫手！當我們需要幫助時，我們可以......（相信耶穌！）讓我們進一步了解那位幫助者何時到來。
煽風點火
耶穌回到天堂幾週後，有一個節日叫做五旬節。耶穌的追隨者聚集在一起慶祝這個節日。
但突然發生了一件非常不尋常的事。插上風扇，大喊：風好大！然後……把一把把彩帶丟進風扇的氣流中，這樣它們就會吹到孩子們頭頂上。留出時間讓孩子們玩耍和接皺紋紙。然後拔掉風扇的插頭，吹響荒野口哨，讓孩子們坐下來。
現場測試結果
我們首先嘗試使用一個連接兩個箱子的舊式箱式風扇，但風扇的動力不足以使紙張飛得很好。提前用你的風扇進行測試，以確保它具有良好的“動力”！紙張不需要飛到整個房間（孩子們可能會站起來靠近），但它們應該從風扇處飛出一點。
現場測試發現
我們嘗試用鋼筆代替記號筆，但它們在皺紋紙上的書寫效果不佳。
拿起一張皺紋紙彩帶。說拿起一團「火焰」。在你的火焰上寫下一些你需要耶穌幫助的事。您只需寫一兩個字來概括您的需要。例如，我需要耶穌的幫助......分享您自己的祈禱請求，然後用一兩個字來總結。
演奏 Sing & Play Peak Music 中的器樂版「'Tis So Sweet to Trust in Jesus」。留出時間讓孩子寫下他們的祈禱請求。一分鐘後，把音樂調低。
我們可以自己向耶穌尋求幫助。但有時如果其他人和我們一起祈禱，向耶穌尋求幫助也是件好事。我們現在就這麼做。告訴你的團隊你所寫的內容。每個人分享完之後，旁邊的人就可以為他們禱告。指出這將如何工作，使用附近的工作人員。輪到您祈禱時，您可能會感到緊張或不知道該說些什麼，但聖靈可以幫助您。留出幾分鐘的時間進行祈禱和請求。確保機組人員領導旁邊的孩子分享第一個祈禱請求，以便機組人員領導可以為該孩子示範一個簡短的一句話的祈禱。在禱告時間播放 Sing & Play Peak Music 中的器樂版“相信耶穌是如此甜蜜”。
耶穌聽到了你剛才的每一個祈禱。就像他幫助他的朋友一樣，他也可以幫助你。當我們需要幫助時，我們可以......（相信耶穌！）祂總是在我們身邊，祂給了我們聖靈。我可以告訴你我相信耶穌會幫助我的一個原因——聽聽他向朋友求助後發生了什麼！
讀使徒行傳 2:41。
三千名新人信了耶穌！耶穌賦予他們的工作讓他們有了一個很好的開始。無論工作有多大，當我們需要幫助時，我們都可以......（相信耶穌！）
我想祈禱耶穌幫助你。我會收集你的禱告請求文件，這樣我就可以在 True North 之後為你禱告！傳遞一個籃子，讓孩子把他們的紙放進籃子裡。
指南針線索 (1)
我們發現，當孩子一次只祈禱一個祈禱請求時，他們會更容易記住祈禱請求，而不是試圖記住一整串請求，然後在最後祈禱。
點一團火焰
說我還想讓你記得耶穌和祂幫助我們的方式。船員領隊，給每個人一張皺紋紙，提醒他們耶穌派了他的助手來幫助我們。它看起來像這樣。
透過向船員領隊遞交「火焰」並說：[船員領隊的名字]，耶穌可以幫助你！
讓團隊領導對團隊中的每個孩子使用相同的祝福。
問您下週要去哪裡？當孩子分享他們的答案時，重複說：「耶穌與你同在」
說聖靈－我們的幫助者－不僅在耶穌的朋友身處風火肆虐的房間時與他們同在。耶穌不斷透過聖靈幫助他們。
耶穌也會繼續透過聖靈幫助你。無論你去哪裡他都會和你在一起，而不僅僅是當你在教會時。所以，無論你走到哪裡，都要帶著那團火焰，記住，當我們需要幫助時，我們可以...（相信耶穌！）
當孩子們準備前往下一站時，播放《Sing & Play Peak Music》中的「讓我們信靠耶穌」。
曲目 1 當你聽到導演的信號時，讓孩子解散，進行下一輪輪換。
在旋轉之間，聚集並補充“火焰”。
狂野聖經歷險記
第 1 天
考慮一下人們對耶穌的疑惑，然後表演約翰為耶穌洗禮時發生的令人驚訝的事情！
第 2 天
假裝自己是迷路的孤獨的羊，體驗個人的祝福，然後向耶穌祈禱並將憂慮交給他。
第 3 天
見見一位強大的羅馬士兵，他帶領「部隊」進行力量訓練，然後分享他與耶穌難忘的互動。
當他們聽到耶穌被釘在十字架上的消息時，用冰塊來緩解不適。然後將冰冷的「罪」交給耶穌，看著它們在祂寬恕和強大的愛中融化。
第 5 天
經歷五旬節的狂風和火焰，看看聖靈如何成為我們的幫助者－即使在今天！
