النُطق اليِسرِ لأى النزّيل برواية حنص عن عاصم The easy pronunciation of any inmate according to the narration of Hans on the authority of Asim
اعداد وناليف Prepared by Wanalif
أ.إكــرام حسـن دهـبـ Mr. Ikram Hassan Dahab
الحمد لشه المنعم بآلائه المتفضل بنعهائه. الحمد له الذى أنزل على عبده الكتاب ولم يجعل له عو جا. الخمد لهّ الذى أنزل الفرقان على عبده ليكون للعالمين نذيرا. الحمد له رب العالمين. Praise be to Allah, who is blessed with his pains, who is kind enough to mourn him. Praise be to him who revealed the Book to his servant and did not make him a ja. Al-Khamdat is for him who sent down the Furqan on his servant so that the worlds may have a harbinger. Praise be to Him, Lord of the Worlds.
والصلاة والسلام على خير من تلا كتاب الهُ صفةً وغرجُا وعلى آله الأخيار وصحبه الأطهار الذين نقلوا القر آن عذبًا وسلسُّا وعلى التابعين وتابعيهم ومن تالا وبعد. Peace and blessings be upon the best of those who recited the Book of God as an attribute and a garja, and on the family of the good and his pure companions who transmitted the Qur'an sweet and smooth, and on the followers and their followers, and from Tala and after. لتعلم تجويد حروف القرآن، ففتح لى باب الأمل أن أكون مكن شمالهم حديث To learn the recitation of the letters of the Qur'an, he opened the door of hope for me to be able to talk to their north من ذلك. بعد ذلك منّ اله على باتقان شرح باب المخارج والصفات بطريقة سلسة، بعد عزوف كثير من معلمى التجويد عن شر حه، بالرغم من الاحتياج of that. After that, from God to masterfully explain the door of exits and attributes in a smooth way, after the reluctance of many teachers of intonation from the evil of it, despite the need النعمة فأفوز بتطبيق الحديث كاماًا فلقد سألنى كثير من الطالبات أن أبمع هذه المادة فن رسالة في علم التجويد لتيسيره للمعللمات أو الدارسات، وذلك بتصحيح يخار جهم وبيان كيفية النُطتق بالحرف بمفرداته ومركباته والفرق بين الحرف المرقق والمفخم والمخفى والمدغم وغيرها من Grace I win the application of the hadith Kamaa Many students have asked me to shine this article The art of a message in the science of tajweed to facilitate the teachers or studies, by correcting the choice of Jahm and showing how to pronounce the letter with its vocabulary and compounds and the difference between the letter thin and magnified and hidden and Madgham and other كثيرِّا بكلام إحدى طالباتى حينرا قالت : One of my students, Henra, said:
(ككثير من أبناء جيلى عانيت من عدم اهتلام مدارسنا بالطريقة المثلى لتدريس اللغة العربية، وبالثالى وجلدت صعوبات كثيرة فى بداية تعلمى لتالاوة كتاب اله تالاوة صحيحة، وأقبلت على حلقات التجويد وتنقلت بين المعلملت المخلصات وبفضل الهُ تحسنت قراءتى (Like many of my generation, I suffered from the lack of interest in our schools in the best way to teach Arabic, and in the latter and found many difficulties at the beginning of my learning to recite the book of the correct recitation of the God, and I came to the intonation circles and moved between the loyal teachers and thanks to God my reading improved شُرح خارج الخروف فألححت على معلمتى مرارًا لتوثيق تلك الدورة حتى استجابت بفضل اله)، فاستجبت لطالباتى (أم يوسف) التى ساندتنى وعاونتّى كثيرِّا جزاها اها الهُ عنى خيرًا Explanation outside the sheep I insisted on my teacher repeatedly to document that course until she responded thanks to God), so I responded to my students (um Yusuf), who supported me and helped me a lot, rewarded by God for me good تطفل)، ومن سعة فضله أن لا يُحيب من عليه توكل، فإنى بالعجز لمعلومة وحسبى عن الخُطأ intrusion), and the breadth of his virtue is not to disappoint those who trust him, I am unable to know only about the error
وإليكم نظم الكتاب: D التعريف بالقرآن. Here are the systems of the book: D Introducing the Qur'an.
—— مقدمة عن المخارج وتعريف الحرف وبيان عدد المخارج وآراء العلماء فيها. — بيان عدد الصفات وأنواعها وكيفية أدائها. ■ بيان الفرق بين الحروف المشتركة في المخرج والصفة. —— An introduction to the exits, the definition of the letter, an indication of the number of exits and the opinions of scholars on them. — A statement of the number of qualities, their types and how they are performed. ■ Indicate the difference between the common letters in the director and the adjective.
طريقة عرض المادة العلمية لقد بدأت بشرح المخرج العام وما به من خارج خاصة، وكل حرف فيه ورتبته مع جلة من صفاته وآلية نطقه، وكيفية تصويب أخطاء النُطق به مع ذكر أمثلة لكل حرف بألفاظ من من كتاب اله، والتنبيه على تجويد لفظ الحرف مع باقى الحروف، والبيان لئلا يدخله خلل أو نقص The way the scientific material is presented I began by explaining the general director and what is outside it in particular, and each letter in it and its rank with a number of its qualities and the mechanism of its pronunciation, and how to correct the errors of pronunciation with examples of each letter with words from the book of God, and warning to improve the pronunciation of the letter with the rest of the letters, and the statement so as not to enter a defect or deficiency جعل الحرف وحدة علمية ينهل منها الدارس ويصل لمبتغاه من الإتقان دون أن يشتت جهده بالبحث في أبواب غختلفة. Making the letter a scientific unit from which the student draws and reaches his goal of mastery without being distracted by searching in different chapters. وجل أن يجازى عنى خير الجزاء كل من أسدى لى نصحا أو كتب أو ساهم فى مراجعة الكتاب فجزاهم الهَ عنى خيرًا. Whoever gave me advice or wrote or contributed to the review of the book should be rewarded with the best reward.
لتعلم تجويد حروف القرآن، ففتح لى باب الأمل أن أكون مكن شمالهم حديث
من ذلك. بعد ذلك منّ اله على باتقان شرح باب المخارج والصفات بطريقة سلسة، بعد عزوف كثير من معلمى التجويد عن شر حه، بالرغم من الاحتياج
النعمة فأفوز بتطبيق الحديث كاماًا فلقد سألنى كثير من الطالبات أن أبمع هذه المادة فن رسالة في علم التجويد لتيسيره للمعللمات أو الدارسات، وذلك بتصحيح يخار جهم وبيان كيفية النُطتق بالحرف بمفرداته ومركباته والفرق بين الحرف المرقق والمفخم والمخفى والمدغم وغيرها من
كثيرِّا بكلام إحدى طالباتى حينرا قالت :
شُرح خارج الخروف فألححت على معلمتى مرارًا لتوثيق تلك الدورة حتى استجابت بفضل اله)، فاستجبت لطالباتى (أم يوسف) التى ساندتنى وعاونتّى كثيرِّا جزاها اها الهُ عنى خيرًا
تطفل)، ومن سعة فضله أن لا يُحيب من عليه توكل، فإنى بالعجز لمعلومة وحسبى عن الخُطأ
جعل الحرف وحدة علمية ينهل منها الدارس ويصل لمبتغاه من الإتقان دون أن يشتت جهده بالبحث في أبواب غختلفة.
وجل أن يجازى عنى خير الجزاء كل من أسدى لى نصحا أو كتب أو ساهم فى مراجعة الكتاب فجزاهم الهَ عنى خيرًا.