Below is your child’s narrative report card. Teachers have provided comments that explain your child’s academic progress throughout the quarter.
A continuación se muestra la boleta de calificaciones narrativa de su hijo. Los maestros han proporcionado comentarios que explican el progreso académico de su hijo a lo largo del trimestre.

Teacher Name Mrs. Bills  Nombre de la maestra: Sra. Bills
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During the second quarter, Mathias has continued to make significant progress in his English Language Arts (ELA) skills. He has been actively engaged in learning about text structure, identifying multiple main ideas within a passage, summarizing content effectively, and exploring themes and figurative language, including similes and metaphors. Additionally, Mathias has strengthened his reasoning and ability to use text evidence to support his ideas.
Durante el segundo trimestre, Mathias ha continuado haciendo un progreso significativo en sus habilidades de Artes del Lenguaje en Inglés (ELA). Ha participado activamente en el aprendizaje sobre la estructura del texto, identificando múltiples ideas principales dentro de un pasaje, resumiendo el contenido de manera efectiva y explorando temas y lenguaje figurado, incluidos símiles y metáforas. Además, Mathias ha fortalecido su razonamiento y su capacidad para usar evidencia de texto para respaldar sus ideas.

In writing, Mathias has transitioned from composing opinion essays to working on informational writing, where he is developing his ability to research and organize information. He continues to use a variety of tools, including translations and apps, to assist his comprehension and engagement with the material. This approach has helped him better understand written stories and worksheets, often enabling him to work independently with both the original text and its translation.
En cuanto a la escritura, Mathias ha pasado de redactar ensayos de opinión a trabajar en la redacción informativa, donde está desarrollando su capacidad para investigar y organizar la información. Continúa utilizando una variedad de herramientas, incluidas traducciones y aplicaciones, para ayudar a su comprensión y compromiso con el material. Este enfoque le ha ayudado a comprender mejor las historias escritas y las hojas de trabajo, lo que a menudo le permite trabajar de forma independiente tanto con el texto original como con su traducción.

Mathias continues to receive daily support from Ms. Gabor, the EL teacher, for half an hour, as well as additional assistance from an EL paraeducator who works with him in the classroom. This collaboration ensures Mathias has targeted instruction tailored to his needs. Moving forward, Mathias should focus on refining his ability to summarize complex texts and further developing his vocabulary to enhance fluency and expression when reading aloud.
Mathias continúa recibiendo apoyo diario de la Sra. Gabor, la maestra de EL, durante media hora, así como asistencia adicional de un paraeducador de EL que trabaja con él en el aula. Esta colaboración garantiza que Mathias tenga una instrucción específica y adaptada a sus necesidades. En el futuro, Mathias debería centrarse en perfeccionar su capacidad para resumir textos complejos y desarrollar aún más su vocabulario para mejorar la fluidez y la expresión al leer en voz alta.

Teacher Name Mrs. Bills  Nombre de la maestra: Sra. Bills
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In Math this quarter, Mathias has been working on multiplying by powers of ten with decimals, adding, subtracting, and multiplying decimals, as well as multiplying whole numbers. While Mathias continues to face challenges with comprehending the language in word problems, he is showing steady progress.
En Matemáticas de este trimestre, Mathias ha estado trabajando en multiplicar por potencias de diez con decimales, sumar, restar y multiplicar decimales, así como en multiplicar números enteros. Si bien Mathias continúa enfrentando desafíos con la comprensión del lenguaje en problemas de palabras, está mostrando un progreso constante.

To support his understanding of math concepts, Mathias often uses YouTube videos with Spanish translations, which help clarify key ideas. Additionally, he uses a translation app for worksheets with extensive written language and seeks assistance from peers and staff when needed. These strategies, combined with his growing effort, have helped Mathias make meaningful progress.
Para apoyar su comprensión de los conceptos matemáticos, Mathias a menudo usa videos de YouTube con traducciones al español, que ayudan a aclarar las ideas clave. Además, utiliza una aplicación de traducción para hojas de trabajo con un extenso lenguaje escrito y busca ayuda de sus compañeros y del personal cuando es necesario. Estas estrategias, combinadas con su creciente esfuerzo, han ayudado a Mathias a lograr un progreso significativo.

Looking ahead, Mathias should continue practicing his multiplication and division facts to build fluency. He can also utilize the IXL app and the Successmaker app on his iPad to reinforce the skills being taught in class. Continued practice and targeted support will help him further develop his confidence and math abilities.
De cara al futuro, Mathias debe seguir practicando sus operaciones de multiplicación y división para aumentar la fluidez. También puede utilizar la aplicación IXL y la aplicación Successmaker en su iPad para reforzar las habilidades que se enseñan en clase. La práctica continua y el apoyo específico lo ayudarán a desarrollar aún más su confianza y habilidades matemáticas.

Teacher Name Mrs. Bills  Nombre de la maestra: Sra. Bills
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During the second quarter, Mathias has been engaged in learning about the water cycle and Earth’s systems. He has explored how water moves through the atmosphere, land, and bodies of water, as well as how different Earth systems, such as the geosphere, hydrosphere, atmosphere, and biosphere, interact with one another. This unit has helped Mathias develop an understanding of the processes and connections that shape our planet.
Durante el segundo trimestre, Mathias se ha dedicado a aprender sobre el ciclo del agua y los sistemas de la Tierra. Ha explorado cómo se mueve el agua a través de la atmósfera, la tierra y los cuerpos de agua, así como cómo los diferentes sistemas de la Tierra, como la geosfera, la hidrosfera, la atmósfera y la biosfera, interactúan entre sí. Esta unidad ha ayudado a Mathias a desarrollar una comprensión de los procesos y conexiones que dan forma a nuestro planeta.

Mathias has shown enthusiasm during discussions with peers, which has supported his comprehension of these scientific concepts. Participating in interactive activities and visual models, such as diagrams of the water cycle,
Mathias ha mostrado entusiasmo durante las discusiones con sus compañeros, lo que ha respaldado su comprensión de estos conceptos científicos. Participar en actividades interactivas y modelos visuales, como diagramas del ciclo del agua,
has further solidified his understanding and provided a hands-on approach to learning. Looking ahead, Mathias should continue to engage in collaborative learning experiences and take advantage of opportunities to apply these concepts through experiments and real-world connections.
ha solidificado aún más su comprensión y ha proporcionado un enfoque práctico para el aprendizaje. De cara al futuro, Mathias debe seguir participando en experiencias de aprendizaje colaborativo y aprovechar las oportunidades para aplicar estos conceptos a través de experimentos y conexiones con el mundo real.

Teacher Name Mrs. Bills  Nombre de la maestra: Sra. Bills
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During the second quarter, Mathias has been learning about the original 13 colonies and slavery in the Americas. He has explored the founding and development of the colonies, including the differences in their economies, cultures, and geographic features, as well as the historical context and impact of slavery on the Americas. These topics have helped Mathias gain a deeper understanding of early American history and the complexities of its social and economic systems.
Durante el segundo trimestre, Mathias ha estado aprendiendo sobre las 13 colonias originales y la esclavitud en las Américas. Ha explorado la fundación y el desarrollo de las colonias, incluidas las diferencias en sus economías, culturas y características geográficas, así como el contexto histórico y el impacto de la esclavitud en las Américas. Estos temas han ayudado a Mathias a obtener una comprensión más profunda de la historia temprana de Estados Unidos y las complejidades de sus sistemas sociales y económicos.

Mathias has actively participated in classroom discussions and group activities, which have enhanced his understanding of these topics. He benefits from collaborating with peers to analyze historical events and share perspectives, which helps him process and retain information effectively. Looking ahead, Mathias should continue to engage in discussions and collaborative activities to further enrich his learning.
Mathias ha participado activamente en discusiones en el aula y actividades grupales, lo que ha mejorado su comprensión de estos temas. Se beneficia de colaborar con sus compañeros para analizar eventos históricos y compartir perspectivas, lo que le ayuda a procesar y retener información de manera efectiva. De cara al futuro, Mathias debe seguir participando en debates y actividades colaborativas para enriquecer aún más su aprendizaje.