Java week8.1 2025.04.22 Tue AM 10:04 ・ 106Minutes 14seconds ZHANG YIWEN
Java 第 8.1 周 2025.04.22 星期二 上午 10:04 ・ 106 分钟 14 秒 张一文

Attendees 1 00:00 오시고요. 우리 수요일 아니야 목요일에 시험이에요. 내시경이어서 진도 오늘은 더 안 나가고 쭉 한번 리뷰해 드릴게요. 그리고 우리 저번에 마지막에 했던 문제 한번 해볼래요? 아니면 이름 뭐야 너 지금까지 가줄게 늦으면 안 돼 결석 처리할 거야 이름 뭐냐 한성비 늦지 마요. 이제 결석 처리 지각 처리합니다. 성 차비입니다. 커트라인 걸렸네. 아직 5분 전이라서 다행이에요. 아무튼 5분까지만 딱 봐드릴게요. 그다음에 오늘 저번 시간에 마지막에 했던 그거를 한번 해볼까요? 의견에 따라서 한번 해보던지 아니면 바로 그냥 리뷰 쭉 가던지 할게요. 마지막에 했던 거 기억나요? 두 알문 써서 0 넣으면 종료가 되고 1번부터 1번 문제 2번 문제 안 해봐도 되겠죠? 좋아요. 그럼 바로 리뷰 쭉 할게요. 2장부터 확인해 볼 건데 제가 문제를 쭉 한번 만들어서 지금 바로바로 문제를 만들어서 해볼게요. 그러면 좀 정리를 좀 해볼게요.
出席人员 1 00:00 到场。今天是星期四考试，是内窥镜检查，所以今天不再继续前进，我们将进行复习。我们要不要做上次最后一个问题？不然，你的名字是什么？现在要走了，不能迟到，否则会按缺勤处理。叫什么名字？韩成比，不要迟到。现在开始处理缺勤和迟到。成差比。已经触及了及格线。还好是在 5 分钟之前。无论如何，我只给你 5 分钟。然后，我们要不要做上次最后一个问题？根据意见，我们可以做一下，或者直接复习。还记得最后做的是什么吗？用两个字母写，如果输入 0 就是结束，从第 1 题开始，第 2 题可以不做。好的。那我们直接开始复习。从第 2 章开始，我将马上制作并解决问题。那么我们先整理一下。

Attendees 1 01:39 2번 문제는 이제 이 문제가 나오면 문제를 1번 예제 1번 2번 거기다가 푸시면 되는 거예요. 이제 1번 문제 한번 예를 들어서 한번 해볼게요.
与会者 1 01:39 当出现第 2 题时，您只需在第 1 个示例的第 1 和第 2 个地方解决它。现在我将以第 1 个问题为例进行演示。

Attendees 1 02:14 문제가 파일을
与会者 1 02:14 该问题与文件有关

Attendees 1 02:23 3.14 2도 파이 3점
参与者 1 02:23 3.14 2 度 圆周率 3 点

Attendees 1 02:33 분수 파이 둘 분수가 마시고 반지를 손 올려 하고 원의 면적 계산 이거 한번 해볼게요. 파일을 3.14 15로 1 4 1호로 저장을 하시는데 상수화하는 거 기억나세요? 자바에서는 콘스트가 안 되고 월로 상수화를 한다 했죠. 해서 이 문제는
参与者 1 02:33 分数 圆周率 两个分数喝了并举起手并计算圆的面积，我们来尝试一下。以 3.14 15 为 1 4 1 号保存文件，您还记得常数化吗？在 Java 中不能用 const，我们之前说过用 final 来定义常量。这个问题是

Attendees 1 03:24 그리고 실수 하시면 됩니다. 지금부터 쭉 해보세요. 그리고 각각의 문제는 한 5분에서 10분 정도 시간 드릴게요.
出席者 1 03:24 然后您可以犯错。从现在开始请继续。每个问题我会给您大约 5 到 10 分钟的时间。

Attendees 1 07:08 두 번째 문제 해볼게요.
出席者 1 07:08 我们将开始解决第二个问题。

Attendees 1 07:13 문제 2번 이름 도시 나이
参与者 1 07:13 第 2 题 姓名 城市 年龄

Attendees 1 07:27 복수 여부를 입력하여 하시오. 이 문제는 문자열 입력입니다. 얘도 한 5분 정도 시간 드릴게요.
参与者 1 07:27 请输入是否为复数。这是一个字符串输入问题。我会给大家大约 5 分钟的时间。

Attendees 1 08:10 지금 문제를 상속을 여러분 상속을 지금 저번 주에 딱 한 번 했거든요. 수업을 기말 중간고사의 상속은 안 넣을게요. 애매하죠. 상속 빼고 4장까지만 합시다.
与会者 1 08:10 现在关于继承的问题，大家上次在课堂上只讲了一次继承。期末考试中我不会包括继承。这部分有点模糊。我们只讨论到第 4 章，不包括继承。

Attendees 1 11:11 다음 안 풀어줘도 되는 거죠. 이 정도는 문제 3번 봅시다. 3번은 산술 연산이고
与会者 1 11:11 下一个不需要解决的问题。我们看看第 3 题。第 3 题是关于算术运算的。

Attendees 1 12:02 판술 전사는
与会者 1 12:02 战术士兵

Attendees 1 12:13 조건문과 비교 연산을 해봅시다. 분석 하나의
与会者 1 12:13 让我们尝试条件语句和比较运算。分析一个

Attendees 1 12:46 이것도 5분 드릴게요.
与会者 1 12:46 这个我也给您 5 分钟。

Attendees 1 14:46 티보트 소리가 안 나는 거 보니까 다 한 건가
与会者 1 14:46 看来茶壶没声音，应该都完成了吧

Attendees 1 16:19 이거는 이프 LG 프 LG 써도 되고 스위치 문으로 바꿔서 해도 되고 점수 차이는 없습니다. 결과가 잘 나오면 기본 점수 나오고 그리고 지금 포인트가 조건문과 비교 연산이기 때문에 비교 연산을 크다 작다를 하려면 이 프론을 해야 되겠구나. 근데 크게 그건 별 차이가 없이 제가 점수를 드릴 거예요. 그다음에 네 번째 문제 해볼게요. 못한 사람 마저 하시고 문제 4번 이거는 산술 연수 산술 연산하고 비교하고 하셔서 하나의
参与者 1 16:19 这个可以用 if LG 框架，也可以用 switch 语句来解决，分数差异不大。如果结果正确，就能得到基本分，现在重点在于条件语句和比较运算，要比较大小就需要使用这个框架。但总的来说，差别不大，我会给你分数。接下来我们看第四题。没完成的人继续完成，第 4 题是进行算术运算和比较运算。

Attendees 1 17:28 이거는 3의 변수인지 판별하려면 어떤 연산을 해야 돼요? 3의 배수 나눠서 나머지가 0이면 3의 배수인지 알죠? 이거는 c언어에서 많이 배웠던 내용이에요. 입력된 값을 3으로 나눠서 나눈 나머지 나머지면 슬러이에요. 퍼센트예요. 나머지면 퍼센 퍼센트로 나누어서 그 값이 0과 같으면 3의 배수예요.
参与者 1 17:28 要判断是否为 3 的倍数，需要用什么运算？我们知道用除法取余，余数为 0 就是 3 的倍数。这是 C 语言中经常学到的内容。将输入的值除以 3，取余数。余数就是斜杠，百分号。用百分号除法，如果值等于 0，就是 3 的倍数。

Attendees 1 20:15 됐어요. 문제 5번 해볼게요. 문제 5번 이거는 스위치
与会者 1 20:15 已经结束。我们来尝试第 5 题。第 5 题是关于开关

Attendees 1 20:33 활용하고 그다음에
与会者 1 20:33 然后利用，接下来

Attendees 1 20:40 하는 문제인데
这是第 1 个学员在 20:40 遇到的问题

Attendees 1 20:48 가격을 입력받아 다음과 같이 출고 s
第 1 个学员在 20:48 输入价格并按照以下方式输出 s

Attendees 1 21:42 메뉴가 없습니다라고 출력을 하는데 단 스위치 문을 활용하셔서 출력해 보세요.
与会者 1 21:42 显示"没有菜单"，请使用 switch 语句输出。

Attendees 1 26:20 유럽
与会者 1 26:20 欧洲

Attendees 1 27:07 넘어가도 돼요. 네 좋아요. 다음 문제
与会者 1 27:07 超过也没关系。是的，好的。下一个问题。

Attendees 1 27:16 이제 이제 반복문으로 들어갈게요.
与会者 1 27:16 现在，现在我将进入循环。

Attendees 1 27:27 점수를 안 급해서 입력 받고 단
与会者 1 在 27:27 没有急着输入分数，而是

Attendees 1 27:47 마이너스 1이 되면 방법론을 벗어나
与会者 1 在 27:47，当减去 1 时就偏离了方法论

Attendees 1 28:24 그래서 반복해서 값을 누적하는데 카운트도 같이 세야지 평균 값을 낼 수 있겠죠. 몇 개가 입력받을지 모르기 때문에 카운트 값도 계속 누적해서 받고 그다음에 입력된 값도 계속해서 합하고 그리고 반복문을 빠져나온 마이너스 1이 입력이 되었을 때 입력된 값을 출력하시오. 6번 문제는 반복용과
因此，在累积值的同时还需要一起统计计数，这样就可以计算平均值了。由于不知道会输入多少个值，所以需要继续累积计数值，同时继续累加输入的值，当输入为负一时退出循环，然后输出已输入的值。第 6 题是关于重复的

Attendees 1 29:08 이것도 한 5분 드릴게요. 40분까지 한 5분이니까 7분 정도 드리면 되겠다. 40분 내에 다른 문제 드릴게요.
这个问题我再给你 5 分钟。40 分钟内大约给你 7 分钟，等一下我会给你其他问题。

Attendees 1 32:27 끝나기 전에 검사 맡을 거니까 쭉 안 하고 그냥 앉아 있으면 안 돼요. 다른 사람만 보내줄 거야.
在考试结束前我会检查，所以不要只是坐着不动。我会让其他人交卷。

Attendees 1 33:04 다 못 풀어도 푸는 데까지 풀어놓고 어느 정도 정리해야지 보내줄 거니까 안 하고 그냥 앉아 있지 마요.
即使没有完全解答，也要尽力解答并整理好再交卷，不要只是坐着不动。

Attendees 1 33:20 다음 문제 넘어갈까요? 다 했나 보네. 7번 문제
参会者 1 33:20 我们继续下一个问题吗？看来都已经完成了。第 7 题

Attendees 1 33:29 4번 문제는 중첩 반복문이고 1부터 10까지 부부 상을 출력하시오. 2단에서보다 9단까지
参会者 1 33:29 第 4 题是嵌套循环，打印从 1 到 10 的乘法表，从 2 单到 9 单

Attendees 1 37:11 됐어요. 문제 8번 8번 배열입니다. 배열
与会者 1 37:11 已经完成了。第 8 题 8 题是关于数组的。数组

Attendees 1 37:31 5개의 분열을 생성하고
与会者 1 37:31 生成 5 个分组

Attendees 1 37:44 이 입력을 받고 가장 큰 수를 출력하세요.
学员 1 37:44 接收这个输入并输出最大的数。

Attendees 1 38:07 얘도 쉬운 문제니까 배열 만드는 방법 생성하고 초기화 초기화는 스캔앱으로 입력받을 거니까 선언하고 생성하고 초기화하고 맥스보다 값이 큰 거를 비교해서 다시 맥스 값을 입력하고
学员 1 38:07 这也是一个简单的问题，所以创建数组的方法是创建和初始化，初始化将通过扫描应用程序输入，因此声明、创建、初始化，然后比较比最大值更大的值，然后重新输入最大值。

Attendees 1 41:34 됐어요.
参与者 1 41:34 已经完成了。

Attendees 1 44:17 그다음에 문자 배열 하나만 더 해봅시다. 이제 9번 KR인데 우리 이엄을 배웠어요. 이어 이남도 그러고 이를 상담하고 그다음에
参与者 1 44:17 接下来让我们再尝试一个字符数组。现在是第 9 题 KR，我们学习了这个。然后继续进行，并进行咨询，然后

Attendees 1 45:22 이거 하지 말고
与会者 1 45:22 不要这样做

Attendees 1 45:38 예외 처리 예외 처리 두 개의 점수를 입력받아 나눌 셈을 계산하고 이때
与会者 1 45:38 异常处理 异常处理 输入两个分数并计算除法，在这种情况下

Attendees 1 46:16 나는 난임 수와 나눈 수 두 개가 있다면 두 중 나누스 아래 목 있죠. 그 분모가 되겠죠. 분모 나누스를
如果有一个被除数和除数，那么除数将成为分母。分母除数

Attendees 1 46:51 예외 처리 이거 이때 예외 처리는
这时的异常处理是

Attendees 1 46:59 옵션
与会者 1 46:59 选项

Attendees 1 47:37 프라이 캐치 파이널로 하는 거 예외 처리해 주기 프라이 캐치 파이널로
与会者 1 47:37 使用私有捕获最终处理异常

Attendees 1 48:05 파이널리는 생략이 가능하고 캐치해서 알스메릭 익셉션입니다. 그리고 여기
出席者 1 48:05 最后的 finally 可以省略，捕获并处理异常。而且在这里

Attendees 1 50:37 됐어요. 소민아 팀이 왜 안 돼? 어디부터 안 돼 계속 밀리고 있어 조금 시간 더 줄까
出席者 1 50:37 没关系。小敏，为什么团队不行？从哪里开始不行，一直延误，需要多给点时间吗？

Attendees 1 50:52 그거 별거 없는데 그냥 두 개 정도 입력받아서 나눈 값이 예외 처리가 나오기 때문에 프린트는 시스템 아웃 프린트 문에 예외 처리를 하면 되죠. 한 줄만 트라이 캐치해서 캐치할 때 발생 아스웨릭 섹션
参会者 1 50:52 这没什么大不了的，就是接收两个输入并除以它们，因为会出现异常处理，所以在系统输出打印语句中处理异常就可以了。只需要使用一行 try-catch，捕获异常时使用通配符部分。

Attendees 1 51:17 액션 익셉션
参会者 1 51:17 动作异常

Attendees 1 51:55 10번 문제 해볼게요. 클래스 생성하기 이제 드디어 클래스가 나왔어. 랩 탱글 클래스 생성하는데 얘는 필드 가로 세로 만들고 생성자 필요 없고 메소드는
出席者 1 51:55 我来尝试第 10 题。创建类，现在终于出现了类。创建矩形类，它有长度和宽度字段，不需要构造函数，方法是

Attendees 1 52:47 여기는 플렉스 생성하고 메인에서는
出席者 1 52:47 这里创建一个灵活的类，在主方法中

Attendees 1 52:56 이 스트레스가 메뉴 메서드에서는 네이버
与会者 1 52:56 这种压力在菜单方法中是通过导航的

Attendees 1 53:27 주장하고
与会者 1 53:27 主张

Attendees 1 59:27 그러면 이제
与会者 1 59:27 那么现在

Attendees 1 1:00:00 클래스 생성과 고추 끝났는데 서클을 엑스를 생성을 하고 폴드는 현재는 20과 20 그리고 생성자는 기본 생성자 기본 생성자는 음식은 지금 1 하고 감사합니다 는 반지름과 얼음을
与会者 1 1:00:00 类的创建和辣椒已经结束，现在创建圆和文件夹，现在是 20 和 20，并且构造函数是默认构造函数，默认构造函数现在是 1，非常感谢，半径和冰一样

Attendees 1 1:01:07 질문하고
与会者 1 在 1:01:07 提问

Attendees 1 1:02:39 10번 문제랑 비슷한데 아까는 기본 생성자로 호출을 했다면 이번에 추가된 값으로 반지름과 면적 값을 이 이름을 매개 변수로 치환해서 이름은 마음대로 입력받은 스트링과 정수 값을 통해서 그 값에 세팅된 값이 출력이 될 수 있도록 하시면 됩니다.
与会者 1 在 1:02:39 表示，这与第 10 个问题相似，之前是通过默认构造函数调用，这次新增的是通过名称参数替换半径和面积值，可以自由输入字符串和整数值，并输出设置的值。

Attendees 1 1:08:18 마지막 문제 내도 될까요? 문제 12번 플렉스 대한
参与者 1 1:08:18 最后一个问题可以吗？问题 12 号相关

Attendees 1 1:08:39 북 클래스를 생성하시고 필드는
参与者 1 1:08:39 创建一个 Book 类，字段是

Attendees 1 1:08:52 제목과 작자하고 생성자는 그 매개 변수를 통한 신공을 하시고 그다음에 메인에서는 얘는 플러스
与会者 1 1:08:52 标题和作者以及构造函数通过其参数进行新技术，然后在主方法中，它是加法

Attendees 1 1:09:37 이렇게 생선 변환하고 배열이니까 생산자를 3개 호출하셔야 되는 내가 그냥 클래스 객체를 생성하라고 하면 원래 두 개를 다 쓰셔야 되지만
与会者 1 1:09:37 这样创建转换，因为是数组，所以需要调用 3 个构造函数。如果我让你直接创建类对象，通常你需要使用两个

Attendees 1 1:10:02 여기에는 배열을 선언하고 생성자를 반복해서 생선서 3개를 포문으로 작성하셔야 하고 그다음에
参与者 1 1:10:02 在这里，你需要声明一个数组并重复创建构造函数，使用 for 循环创建 3 个构造函数，然后

Attendees 1 1:10:33 키보드 입력을 통해
参与者 1 1:10:33 通过键盘输入

Attendees 1 1:10:42 이걸 통해 제목과 하나 둘
与会者 1 1:10:42 通过这个来决定标题和一个两个

Attendees 1 1:10:52 결정하시고 그다음에
与会者 1 1:10:52 确定后，然后

Attendees 1 1:11:15 응답하시오.
与会者 1 1:11:15 请回复。

Attendees 1 1:11:24 자 이거 다섯 문제 다 하시고 난 다음에 검사 맞고 12 문제죠 12문제 검사 맞고 이거 보내드릴게요.
与会者 1 1:11:24 好的，在完成这五个问题并检查之后，这是第 12 个问题，检查后我会把这个发给您。

Attendees 1 1:12:06 문제는 이렇게 똑같이 나오는 게 아니라 다 이런 류의 형태로 변형해서 나올 거예요. 열정 문제 다 한 사람은 검사받고 가십시오
这些问题不会完全一样，而是会以类似的形式变化。已经完成所有热情问题的人请接受检查后再离开

Attendees 1 1:13:25 거 그거는 아까 할 할 거 없는데 아직 안 했는데
那个已经讨论过的事情还没有做完呢

Attendees 1 1:13:36 안 되지 그러니까 이거는 시험 볼 때는 이렇게 안 할 건데 지금은 그 풀 없이 그냥 하나하나씩 하라고 색이 지금은 하면 원래 시험 볼 때는 여기 들어가는 부분은 여기다 하
参加者 1 1:13:36 不行，所以这个是考试时不会这样做的，现在是让你们不用参考资料，一步一步地做。现在是这样做，但是考试时在这里输入的部分是这样的。

Attendees 1 1:13:57 아니 아까 우리가 저번 시간으로 다 했잖아.
参加者 1 1:13:57 不是，我们刚才已经在上节课完成了这些。

Attendees 1 1:14:19 그 부분 있잖아요. 그 얘가 어디 있어? 이 x 여기 그럼 여기다 넣어 여기다 풀어 넣어 봐. 여기다 여기다가 이 문제를 여기다 풀면 돼요. 지금은 그거 이 껍데기 처음부터 안 만들고 그냥 한 개씩 해본 거고 이해 가지 의미 가지 다 했다고 10 4 알겠어 알겠으면 됐어. 나 잘 했으면 시험 문제 비슷하게 나오니까 그렇지 저기 다 한꺼번에 하려니까 다 배웠던 거 했던 거라서 공부 이렇게 하라고 좀 해 봐요. 막상 또 교환 보면서 하면 쉬워. 근데 안 하고 책 안 보고 하라니까 난감해서 그런데 다 배웠던 내용이에요.
出席者 1 1:14:19 那个部分不是吗？那个家伙在哪里？这个 x 在这里，那就把它放在这里，在这里解决。在这里，在这里解决这个问题就可以了。现在是没有从一开始就创建那个外壳，而是逐个尝试，都理解了，有意义，明白了，那就行了。如果我做得好，试卷题目会类似，所以是这样。一次性全部做的话，都是之前学过的内容，学习就这样进行吧。实际上看着交换做会很容易。但是不看书不做就会感到为难，不过这些都是之前学过的内容。

Attendees 1 1:15:23 다 한 사람 척하고 자신 있으면 가져도 되는
出席者 1 1:15:23 装作已经完成的样子，如果有自信的话就可以拿走

Attendees 1 1:16:22 지금 이제 이렇게
与会者 1 1:16:22 现在就是这样

Attendees 1 1:16:33 그래야지
与会者 1 1:16:33 就应该这样

Attendees 1 1:16:41 다 다 알려줬어요. 2개도 알려줘.
出席人员 1 1:16:41 我都已经告诉你了。再告诉你 2 个。

Attendees 1 1:17:15 지급하는 거가 어떻게 적용이 되는지 알면 됩니다. 우리
出席人员 1 1:17:15 知道这种支付方式是如何应用的就可以了。我们

Attendees 1 1:17:28 대열로 할 때는 이렇게 만드는 거는 선언한 거고 생성자를 밑에서 그렇지 생성자를 그렇게 하는 거고 그래서 배열 클래스 하나를 만들 때는 원래 같이 바로 생성을 해버렸는데 대열의 경우는 배열을 만들고 생성을 해야 되는 거예요. 그것 때문에 한 번 더 혹시 모를까 봐 저렇게 따로 설명을 한 거고 여기 본문이 선언에 속하고 생성자 3개를 만들라고 한 거가 여기 객체를 생성하는 게 이제 생성자를 확대하는 거고. 어 맞아 또 지각이야 이제부터 5분 이내로 나누면 지각이거든. 오늘은 지각 처리가 될 것 같아. 이제 조금 아깝잖아. 조금 일찍 와 이름이
出席人员 1 1:17:28 在大阵列时，这是声明，构造函数在下面，所以是这样创建的。所以当创建一个数组类时，通常是直接创建，但在大阵列的情况下，需要先创建数组然后再初始化。因此我特意这样解释，以防万一。这里的主体属于声明，创建 3 个构造函数意味着创建对象并扩展构造函数。对，现在又迟到了，从现在开始 5 分钟内算迟到。今天可能会被记录迟到。现在有点可惜。早点来，名字是

Attendees 1 1:18:27 또 네
出席人员 1 1:18:27 对，是的

Attendees 2 1:18:29 저 코어치
与会者 2 1:18:29 那个核心

Attendees 1 1:18:34 지갑으로 처리하고요.
与会者 1 1:18:34 通过钱包处理。

Attendees 1 1:18:40 조금 일찍 와 가까우니까
参会人员 1 在 1:18:40 到得很早，因为很近

Attendees 1 1:19:48 네 네
参会人员 1 在 1:19:48 是的，是的

Attendees 1 1:19:54 저기 질문 하나 있는데요. 만약에 띄어쓰기 같이
与会者 1 1:19:54 我这里有个问题。如果像空格这样

Attendees 1 1:20:05 한 줄 그거 안 되지 그렇게 하면 안 되지 그럼 앞에 넥스트로 해야 그러면 그냥 그런 거는 무시해도 돼. 지금 그게 포인트가 아니어서 이 문제의 포인트는 입력을 받아서 넘겨주는 게 포인트니까 세부적인 섬세한 것까지 다 그건 처리 안 한다. 그렇게 하면 너무 광대해지고 다 됐다고 문제가 많아서 그냥 체크만 할 거예요. 다행이야. 알아서 진짜 무서워 이렇게 만들지 왜 이 배열로 만들었네 호르몬으로 생각하는 호르몬 보세요. 여기 다 좋은데 소문으로 에어를 쓰는 이유는 반복해서 처리하기
与会者 1 1:20:05 不行那样一行，不能那样做。那就在前面用 next，那就可以忽略这种情况。现在重点不在这里，这个问题的重点是接收输入并传递，所以不处理细节。如果那样做，范围会太广，会出现很多问题，所以只是简单检查。还好。知道了，真的很可怕，为什么要用这个数组，看看这些像激素一样思考的激素。这里都很好，但据说使用 air 的原因是为了重复处理

Attendees 3 1:20:58 굉장히 큰 거 아니에요 그
参与者 3 1:20:58 这不是非常大吗

Attendees 1 1:21:24 네네 맞아요. 이거 활용해서 물품 모제를 거기다가 이제 하면
参与者 1 1:21:24 是的是的。可以利用它来制作物品清单

Attendees 1 1:21:43 지금 다 이해가 간 거죠.
与会者 1 1:21:43 现在已经完全理解了。

Attendees 3 1:21:50 다 100점 맞는 거 아닌가 모르겠어.
与会者 3 1:21:50 我不知道是不是都得了满分。

Attendees 1 1:22:02 기다리고 있어. 키보드 입력 그거는 이거 생성이 안 돼서 그런 게 아니라 우리 스캐너에서 기다리고 있는 거예요. 입력을 기다리고 있는 거예요. 써야지 넘어가서 만들어져 뭘 써야지 만들어지 만약에 그거는 스트링이 티는 있잖아. 이 근데 저기로 안 들어갈 텐데 어차피 뭘 넣어야 되는 넘어가야 되니까 괴로움밖에 안 들어가고 그러니까 나머지 두 개가 필요가 없겠네. 아무리 해주는 그거밖에 안 들어가지 아니야 폴더 아니고 우리 저번에 이그제먼트 함수로 몇 번 들러내기 거기서
与会者 1 1:22:02 正在等待。这个键盘输入不是因为创建不了，而是我们的扫描器正在等待输入。正在等待输入。只有写了才能继续创建，如果那个字符串确实存在。但是无论如何都不会进入那里，所以必须输入些什么才能继续，除了痛苦什么都进不去。所以其他两个可能就不需要了。不管怎么做，只有那个会进入，不是文件夹，就像我们上次用异常函数检查的那样。

Attendees 1 1:23:09 아니지 새로 바꿔 그러면은 안 되지 그건 아니지 새로 만들어야 되고 새로 만드는 방법 저번에 학번으로 하든 뭘 하든 내가 방법을 제시를 해줄 거. 프로세스 다 다 새로 만들고 만드는 순서가 다
与会者 1 1:23:09 不对，不能这样改。那不行，需要重新创建。我会提供一种方法，无论是用学号还是什么。重新创建整个进程，创建的顺序都不同。

Attendees 1 1:23:42 그렇게 하면 돼.
参与者 1 1:23:42 这样就可以了。

Attendees 1 1:23:47 지갑 잠깐만
参与者 1 1:23:47 钱包等一下

Attendees 1 1:23:54 지금 이게 안 되면 물어봐요. 마지막 마지막 시간이야 시험 보기 전 마지막 시간 질문
与会者 1 1:23:54 如果现在这个不行，就问我。这是最后的最后时间，在考试前的最后一次提问时间

Attendees 1 1:24:12 빨간 줄이 문제가 아니고 어 그렇게 해가지고 거기다 하나씩 넣을 거야. 맞아 그거 클래스로 만들어서 이거 좀 이렇게 하면 돼. 그래서 여기에 이거 넣어야 여기 한번 여기다가
与会者 1 1:24:12 红线不是问题，对，这样做，然后逐个放入。没错，用类来创建，这样就可以了。所以在这里放这个，这里再放一下

Attendees 1 1:24:47 이거 컨터되는 문제가 있어 컨플한데 문제가 없는 거 아 근데 나는
参与者 1 1:24:47 这个有点控制的问题，有些困惑，但问题似乎没有，啊，但是我...

Attendees 1 1:25:37 안 들었어. 그게 다야 스캔 받아갖고 너무 좋기 때문에 이게 안 나는 1차 때도 그러면 내가 부분 점수는 주긴 할 건데 내가 원인을 찾으면 모르겠지만 내가 봤을 때 안 틀렸어.
参与者 1 1:25:37 没听说过。这就是全部。扫描后我觉得很好，所以即使在第一轮也是这样，我可能会给部分分数，但如果我找到原因，我不知道，但我觉得并没有错。

Attendees 1 1:26:09 그렇게 해도 돼요. 그건 본인의 능력이죠. 본인의 능력 하기 나름이죠. 한 개씩 해도 되고 공용으로 저녁으로 써도 되고
这样也可以。这是取决于个人能力。能力取决于个人。可以一个一个做，也可以公用晚上使用

Attendees 1 1:26:42 컴퓨터가 컴퓨터도 있는 이클리이요. 프로젝트 이렇게 로컬 클래스 이렇게 사용해서 이렇게 하면 로컬로 해서 만들죠. 근데 지금 봐봐요. 우리가 프로젝트 다시 한 번만 설명할게요. 프로젝트를 하나 만들고 패키지를 2개를 만들기로 했잖아요. 그쵸? 2개를 만들고 각각의 자바 파일을 두기로 했어요. 메인이 하나가 있고 하나는 이제 퍼블릭으로 해서 다른 패키지에 저장이 될 거고 이 다른 패키지에 문제 1번부터 5번까지 들어 있기로 약속을 했어요. 그리고 메인에서는 이 아이를 1번을 누르면 1번 문제를 호출하고 2번 문제 호출하고 3번 문제를 호출하기로 했어요. 그럼 문제는 이 나머지 옆에 있는 패키지에 들어 있는 자바 폴더에 있는 메소드 ex 1부터 5까지 여기에 문제를 작성하시면 돼요. 지금 오늘은 따로따로 해서 12개를 만들었던데 여기 안에서 1번 문제 2번 문제를 풀면 되고 만약에 어떤 3번 문제가 클래스가 필요하다 그러면 클래스가 그 위에 있으면 돼요.
计算机上也有 Eclipse。我们可以这样使用本地类来创建项目。现在我们再解释一遍项目。我们要创建一个项目，并创建 2 个包，对吧？创建 2 个包，并在每个包中放置 Java 文件。有一个主类，另一个将作为公共类存储在另一个包中，我们约定这个包将包含 1 到 5 号问题。在主类中，当按下 1 号时调用 1 号问题，按下 2 号时调用 2 号问题，按下 3 号时调用 3 号问题。问题可以写在另一个包中的 Java 文件夹的方法中，从 1 到 5。今天我们单独创建了 12 个问题，你可以在这里解决 1 号和 2 号问题。如果某个 3 号问题需要一个类，那么这个类可以在上面

Attendees 1 1:27:58 자기네 패키지 로컬에 메인에 있으면 의미가 없어요. 같은 패키지 안에서 실행이 돼야 되니까 모든 문제는 이 옆에 있는 폴더에서 하면 되고 메인에서는 그냥 호출만 하면 되는 거예요. 그래서 나에게 줄 때는 얘와 얘 자바 파일 2개만 주면 된다고 했습니다. 이해 갔죠. 그래서 오늘 따로따로 한 이유는 원래 이거를 연습하고 그렇게 해서 틀을 잡고 하려고 했는데 다들 괜찮다고 했잖아. 그래서 넘어간 거야. 넘어가고 그냥 문제만 한번 풀어본 거예요. 그래서 시험 볼 때는 어떻게 어떻게 하라고 지침을 다 내려줄 거고 폴더 이름이랑 파일 이름 다 알려줄 거고 거기에 맞게 작성을 하시면 되고 네 그리고 문제는 오늘 했던 거 응용해서 나올 거고 오케이 다 100점 맞을까 봐 걱정입니다. 저는 두 번째 안 나왔어. 다스다 이해를 못했다. 잠깐만 그러면
与会者 1 1:27:58 如果主程序在本地包中，就没有意义。因为必须在同一个包内执行，所以所有问题都应该在这个文件夹旁边完成，主程序只需要调用即可。所以当给我时，只需要给我这两个 Java 文件。明白了吗？今天单独处理的原因是本来想练习这个并建立框架，但大家都说没问题，所以就过去了。只是简单地解决了问题。所以考试时会给出详细的指示，包括文件夹名称和文件名，按照要求编写即可。问题将基于今天学习的内容进行变化，OK，大家都担心会得满分。我第二次没有出现。我没有理解得很清楚。等一下

Attendees 1 1:29:19 그럼 우리 소개해 줄까? 어떻게 설명해 주지 3개
与会者 1 1:29:19 那我们来介绍一下？该如何解释这 3 个

Attendees 1 1:29:31 패키지가 2개가 있어 반박 실험은 어떻게 해야지
有两个包，实验反驳应该如何进行？

Attendees 1 1:29:51 그거는 퍼블릭 하면 안 돼. 왜냐면 그 패키지는 로컬로 들어가야 되기 때문에 메인이
那个不能设为公共的。因为那个包必须是本地的，对于主程序来说。

Attendees 1 1:30:06 만들면 이렇게 로컬로 만들어져 있고 이렇게 그래프 보 거기에 있는 이제 얘가 필드가 있다 치고 필드 메소드가 이그젠 메시지가 있다고 쳐 이그젠 메드를 메소드를 만들어보자. 근데 이름은 이그잼이야. 그래서 엔터 치고 퍼블릭 포이드 ex 1 퍼블릭으로 선언하는 이유는 다른 클래스로 접근할 수 있도록 보이드가 붙는 이유는 함수이기 때문에 이거 이름은 이 지원. 그래서 1부터 5까지 있다고 가정하고 이제 메인에서는 메인에서는 이 아이를 가지고 와야지. 그러니까 메인으로 가서는 다른 패키지 다른 패키지에 들어 있는 메인 함수 퍼블릭 클래스가 들어 퍼블릭 빌드 메인이 들어 있나 메인 퍼블릭 얘는 퍼블릭 해야 돼. 이제 거기에서는 이제 저기 위에 있는 리그젠을 호출해야겠지. 이제 여기서 리그젠을 호출하려면 맨 윗줄에 인폴트를 해야 돼. 인폴트 그다음에 7 꺼졌어. 그리고 어디 메인 메인이야 얘가 이름이 이 패키지 메인 점 점 점 점 나와야 되는데 왔더니 아무튼 그렇다 쳐 이제 나름은 제대로 해.
参会者 1 1:30:06 如果创建,它就会在本地创建,并且可以看到图表。假设这里有一个字段,并且有一个 Exen 消息的方法。让我们创建这个方法。名称是 Exam。然后按回车,公共 void ex1 声明为公共是为了可以从其他类访问,添加 void 是因为它是一个函数。这个名称是支持。假设有 1 到 5 个,那么在主方法中我们需要调用它。所以转到主方法,在不同的包中,在公共类中有主方法。这个必须是公共的。现在在那里需要调用上面的 Exen。要调用 Exen,首先需要在顶部导入。导入,然后第 7 个被关闭。主方法的名称应该是这个包.main...总之现在已经正确了。

Attendees 1 1:31:42 지금은 안 되지만 그럼 메인이라는 패키지 안에 이그잼을 호출을 했단 말이야. 그러면 그 메인에서 메인 메소드에서 거기서 이그잼을 호출할 수가 있어 클래스 이그잼 이그잼 해서 한 칸 띄우고 이라고 할까? e는 뉴 이기제 그러면 생성자를 호출을 해야 되잖아. 그냥 그렇게 하면 클래스로 생성하면 안 돼. 왜냐하면 한 개짜리는 생성자로 호출해야 돼. 그렇게 하고 엔터 치고 그다음에 두 와일문을 써가지고 두 와일문으로 SPF는 안에서 예를 들어 가 0이 아니면 y는 안에서 이 아이가 0이 아니면 그러면 이제 반복하게 할 거고 위 안에서는 스캔 아니야 거기 이도 필요 없어 위에 있어야 돼. 맨 위에 이그젠 밑에 거기 임차 아 0 넣으면 안 돼 아직 잠깐만 스캔으로 받을 거야.
参会者 1 1:31:42 现在还不行,但是如果在主包中调用 Exam,那么就可以在主方法中调用 Exam。类 Exam Exam,然后空一格,e 是 new Exam。这样就需要调用构造函数。不能仅仅通过创建类来实例化。因为单个实例需要通过构造函数调用。这样做,然后按回车,接下来使用 while 循环,在 while 循环中,如果 x 不是 0,y 不是 0,那么就会重复。在上面需要扫描,不,不需要那个。在最上面的 Exen 下面,不要放 0,暂时先用扫描接收。

Attendees 1 1:32:52 그러면 스캐너를 또 만들고 SSC 점 넥스트 이트 해서 그 그렇지 그렇게 해서 거기서 받으면 했다 하고 거기에 두 아이 안에서 아이 스캐너로 받아 인트 또 하면 안 되지 여기 있으니까 아는 스캐너에서 받은 값으로 이치 넥스트 해 그 점점점 그거는 알아서 생략하고 엔타 치고 만약에 i가 1이면 1이면 2 2 1 이 점 여기 위에 클래스 생성했으니까 이 점 ex 1 이렇게 호출하라고 그럴 거면 처음부터 설명대로 하지 2급 다시 하면 어떡해 혹시 몰라가지 역시 뭘 몰라 그러면 너무 그건 내가 몇 번을 40명이면 40명 일일이 다 해줘야 되는데 그 PT에는 다 나올 건데 이제 처음에 이렇게
与会者 1 1:32:52 那么再创建一个扫描器，SSC 点下一个等等，这样，在那里接收，然后在该区域内使用扫描器接收整数，不应该这样做，因为这里已经知道了从扫描器接收的值，然后下一个，那个点点点可以省略，按回车，如果 i 是 1，那就是 1，2，2，1，这里已经创建了类，所以这里调用 ex1，如果要这样做，就应该从一开始就按照说明来，如果重新来过会怎么样，万一不知道，那么这样做的话，如果是 40 个人，我就必须一一处理，但是在 PT 中都会出现，现在一开始就这样

Attendees 1 1:34:09 얘를 만들는 패키지 만들기 패키지 프로젝트 만들기가 있고 패키지 만들기가 있어 프로젝트를 만들어서 이제 일이라고 만들고 여기 패키지로 1.1 1.2를 만들어서 쳐 a b 이거 이런 거 보면은 여기 이제 자바 파일이 자동으로 붙잖아요. 같은 이름으로 이렇게 만들어서 어 그러면 여기에는 메인이 들어 있는 아예 퍼블릭으로 선택하면 메인이 만들어질 거고 얘는 퍼블릭 선택 안 하면 그냥 만들어지잖아 얘가 이제 얘는 메인이 되는 거고 얘는 그냥 하나의 패키지 안에는 클래스가 이제 내 이름으로 이제 클래스가 생길 거란 말이야. 그치 그러면 이제 여기 안에서는 얘가 만들어진 b라는 아이가 필드가 필드가 아이라는 필드 하나 있는데 아이를 만들 거 처 내가 얘를 호출을 하려면 인폴트 b에 있는 b 클래스를 호출하면 여기서 b를 만들 수가 있잖아요. 근데 b 클래스를 이제 하나 만들었어 그래서 여기다가 x 1 2 3주 만들어 그렇죠 그러면 얘가 b x1을 호출하면 호출이 돼요.
与会者 1 1:34:09 创建这个包，创建项目，创建包，创建项目并命名为"一"，然后在这里创建 1.1 和 1.2 包，输入 a 和 b，就像这样，Java 文件会自动附加上相同的名称。如果选择为公共的，就会创建主方法，如果不选择公共，就会普通创建。这个将成为主方法，而另一个只是包内的一个类，类会以我的名字创建。那么在这里，b 类中有一个名为 i 的字段，要调用它，需要导入 b 包中的 b 类，这样就可以在这里创建 b。我已经创建了 b 类，并在其中创建了 x1、x2、x3。那么当调用 b 时，x1 就会被调用。

Attendees 1 1:35:21 그래서 얘를 이제 만약에 내가 스캔을 프로 1을 누르면 1을 누르기를 실행하고 그러면 이를 실행하게끔 만들어 놓고 문제는 여기서 플러
所以如果我扫描并按下 1，就会执行按 1 的操作，然后这样就会执行。问题在于这里的插件

Attendees 1 1:35:39 그렇지 열 문제만 그래서 여기서 문제만 있고 얘는 1번인지 2번인지 3번인지 모르면 이거를 호출하게끔 만들어서 문제를 넣어 클래스 만들 때도 노트로 만들 때도 다 여기서 만들
对的，只有这个问题。所以在这里只有这个问题，如果不知道它是第 1、第 2 还是第 3 号，就可以这样调用并创建问题，无论是在创建类还是笔记时都是如此

Attendees 3 1:35:59 그래서
与会者 3 1:35:59 所以

Attendees 1 1:36:04 얘는 문제만 나오는 거고 얘는 문제에 대한 너의 정보가 들어있는 거지라는 느낌이야.
与会者 1 1:36:04 这是只有问题出现，而那个则包含了关于问题的信息，就是这种感觉。

Attendees 4 1:36:20 이거 이거 만들어 놔야 되는데
出席者 4 1:36:20 这个必须要做出来

Attendees 1 1:36:22 만들어 놓으면 안 되지. 시험 볼 때 만들어야지 다 그때 어떻게 이름이랑 뭐 이런 거 어떻게 만들어야 되는지 다 완전히 다 깐글이 처음부터 프로젝트 만드는 것부터 시작할 거야. 출석
出席者 1 1:36:22 不应该提前做。考试的时候再做。从一开始就教你如何创建项目，如何设置名称等等。出席

Attendees 5 1:36:41 질문 때문에 여기서 그러면 호출되는 그 작업 파일에서
由于第 5 位参会者 1:36:41 的问题，这里是被调用的那个工作文件

Attendees 3 1:36:46 퍼블릭 홀드 ex고 그걸로 해
第 3 位参会者 1:36:46 说公共保留，按照示例来做

Attendees 5 1:36:49 가지고 여기서 케이스로 스위치로 해가지고 호출을 하는 거잖아요. 그럼 그때 그 ex에는 어떤 게 들어가
参加者 5 1:36:49 在这里用 switch 来处理这些情况并进行调用。那么那个 ex 里面会有什么呢？

Attendees 1 1:36:57 그런 게 이제 이런 문제들이 들어가 있어.
参加者 1 1:36:57 这些问题就是现在已经包含在里面了。

Attendees 5 1:37:00 그 문제는 호출하고 그 문제에 대한 코드
出席人员 5 1:37:00 那个问题是调用的，那个问题的代码

Attendees 1 1:37:04 답은 여기 들어 있어야지. 이게 메인이고 얘가 문제거든 문제 1 메인은 그냥 호출만 하고 답은 여기 2번에다 쓰는 다른 게 있지.
出席人员 1 1:37:04 答案应该在这里。这是主程序，如果这是问题 1，那么主程序只是简单调用，答案是写在这第 2 个地方的另一个东西。

Attendees 5 1:37:19 노출되면
5 名与会者 1:37:19 暴露

Attendees 1 1:37:21 호출되는 아닙니다. 하은 하은 되는 에는 이게 어려웠나 어려웠나 어려울 게 없네. 다 안다 했잖아. 저번 주는 분명히 다 안다 했는데
1 名与会者 1:37:21 并未被调用。 하은 하은 成为 在这里 这很难吗 这很难吗 没什么难的。 我都知道。 上周我明明说过我都知道

Attendees 3 1:37:48 밖에다 클래스를 또 새로 메트로 만들 그러면 사람이 여기서 x 3 이렇게 들어가지는 3를 할 때 여기 클래스도 접근이 돼요.
如果在这里创建一个新的地铁类，那么当 3 个 x3 这样进入时，这个类也可以被访问。

Attendees 1 1:38:00 얘가 접근을 하는 거라 얘가 접근 직접 할 필요는 없어요. 얘는 얘만 호출하면 얘가 얘를 접근하는 거라도 상관이 없어. 근데 같은 패키지 안에 있는 클래스를 접근할 수 있지. 근데 얘가 얘를 접근하는 건 안 돼. 얘는 얘를 접근했고 얘가 얘를 접근하는 거니까 괜찮아. 근데 여기 안에 메인이 없어도 되는 없어야 돼. 메인이 두 개 있으면 안 돼. 얘 여기 있으면 안 되지 또 너무 광범위하게 물어보지 말고 좀 디테일하게
它是可以访问的，它不需要直接访问。只要调用它，它就能访问，没关系。但是可以访问同一个包中的类。但是它不能访问它自己。因为它已经访问了它，而它正在访问它，所以没问题。但是这里不需要也不应该有主方法。不能有两个主方法。如果它在这里，就不应该在这里，也不要过于广泛地询问，而要详细一些。

Attendees 5 1:38:29 뭐 문제 호출하는 것까지는 알겠는데 이제 문제에 대한 파악을
与会者 5 1:38:29 我知道如何调用问题，但现在对问题的理解还不够。

Attendees 1 1:38:34 여기에다 문제는 그냥 여기 답을 여기다 쓰면 돼요.
与会者 1 1:38:34 对于这个问题，只需在这里写下答案即可。

Attendees 1 1:38:41 얘는 문제를 1번은 1번 문제입니다 하고 얘가 문제 1번입니다. 출력하는 것까지 봤잖아. 그 말은 이 문제가 실행이 된다는 얘기잖아. 이 함수가 메소드가 그럼 그 메소드에 내가 스캔f를 썼거나 프린트를 썼거나 그럼 여기서 알아서 처리를 해. 그리고 다 되면 다시 돌아와 문제가 여기에다가 문제입니다라고 쓴 데가 답을 쓰는 곳이에요. 거기다가 답을 쓰는 데 1번 문제를 아마 보면 할 수 있을 거야. 지금 막연하다고 느껴져서. 그런데 우리 저번 시간에 다 했던 거라 그 껍데기 안에서 문제 답은 그 안에 ex 1 안에다가 넣어볼게. 아마 보면 할 수 있어. 오늘 하는 문제만 잘
参与者 1 1:38:41 这是问题 1，第 1 个问题。已经看到了输出。这意味着这个问题已经可以运行。那么这个方法，如果我使用了扫描仪或打印，它就会自行处理。完成后，再返回到这里，写下问题。这里是写答案的地方。对于第 1 个问题，也许可以尝试。现在可能感觉有点模糊。但是我们上次已经做过了，所以可以在 ex 1 里面尝试放入答案。也许可以做到。今天要做的问题只要

Attendees 5 1:39:30 열차 지연 때문에 초반에 못 들어서 껍데기는 설명을 들었는데 그치 문제 하는 걸
参与者 5 1:39:30 因为列车延误，开始没能进入，只听了框架的说明，对吧，正在做问题

Attendees 1 1:39:36 그랬어. 근데 그거 아마 내가 아주 보기 쉽게 설명해 줄 거고 보면 알 거야. 프로젝트 만들고 패키지 만들고 패키지에 네임 이름 쓰면 이렇게 생기는 것까지 일해봤잖아. 그러면 첫 번째 건 메인이 들어 있고 두 번째 건 메인이 안 들어 있어 이거 체크하고 안 하고 알지 그러면 이렇게 딱 나오잖아. 그래서 메인에서 두 아이를 써서 1번 문제 2번 문제 호출을 하고 그다음에 b라는 클래스를 여기서 생성하려면 인폴트 해 주는 건 알지 인폴트에서 만들어 놓고 이 점 점 b점을 치면 여기에 퍼블릭 산화 된 ex 1 2 3 4가 나와. 그럼 거기에 이제 호출하는 것까지 됐고 문제는 실제 여기 b에다가 쓰 아마 문제지 보면 알 수 있을 거야.
与会者 1 1:39:36 是这样的。但是我可能会非常清楚地解释这一点，看了就会明白。创建项目、创建包、在包中写名称，就是这样生成的。我们已经做过了。那么第一个是包含主类，第二个不包含主类，你知道要检查这个。这样就出来了。所以在主类中使用两个方法来调用第 1 题和第 2 题，然后如果要在这里创建 b 类，你知道要导入，在导入中创建，然后点击 b 点，这里就会出现公共的类 ex 1 2 3 4。那么调用就完成了，真正的问题是在 b 中写，也许看问题就能理解了。

Attendees 1 1:40:32 아닌데 메인 호출하는 건 맞는데 내가 원하는 건 두 알 문에서 1번 문제 2번 문제 그 문석을 하면 되는 거예요. 이렇게 어떻게 형식은 맞아 형식은 그게 맞아. 근데 이제 거기에 두 와문을 써서 1번 우지 2번 이제 만들어 놓은 것뿐이고 사실 형태는 이렇게 호출되는 게
与会者 1 1:40:32 不是这样的，虽然调用主类是对的，但我想要的是在两个类中完成第 1 题和第 2 题的解答。形式是对的，就是这个形式。但现在只是在两个类中建立了这些，实际上调用的形式就是这样。

Attendees 1 1:40:58 그러니까 퍼블릭 스테틱 보이드로 하면 안 된다는 걸 얘기하는 거야. 퍼블릭 스테틱 보이드로 하면 안 되고 이게
与会者 1 1:40:58 意思是说不应该使用公共的静态 void。不应该使用公共的静态 void，这个

Attendees 1 1:41:12 이렇게 내가 두 개를 패키지를 만들고 하나는 이그잼이고 얘가 이제 메인이고 얘가 이그잼이야. 이게 메인에서 보면 얘가 이렇게 두 와 문으로 패키지를 일단 만들었어. 이거는 이거잖아 그치 그래서 이거를 맨 처음에 인폴트는 아무튼 인폴트가 됐다 쳐 그래서 인폴트를 했고 만들었지 ex로 이름으로 ex에는 ex에는 1번부터 문제가 쭉 이렇게 ex 1 2 3 4가 있잖아. 그치 그럼 ex 1에서 그거를 1번 1번 누르면 1번 2번 3번 이렇게 호출하자 이렇게 넣어주는 거예요. 생각 기능 함수에서 쓴 것처럼 이렇게
与会者 1 1:41:12 我是这样创建两个包，一个是例子，一个是主程序。从主程序来看，我首先创建了两个窗口的包。这是什么对吧？所以最初的导入，无论如何导入已经完成了。我用 ex 作为名称创建了包，ex 中有从第 1 题到第 4 题的问题。对吧？然后在 ex 1 中，当你按第 1 个、第 2 个、第 3 个时，就像在功能函数中使用的那样，这样调用它们。

Attendees 2 1:42:03 다 따로따로 만들지
参会人员 2 1:42:03 都分开做

Attendees 1 1:42:04 그러니까 이그잼 안에 메소드를 10개고 몇 번이고 만들 수 있잖아. 얘를 여기를 너는 지금 어떻게 했냐면 이렇게 해놓고 여기 b 만들고 ex 1 ex 2 ex 3 이렇게 해서 자원을 낭비하고 있잖아. 이게 아니라 b라는 자바 안에 메소드를 만든 거야. 메소드는 포이드만 있으면 되는데 너는 여기 하일까지 만들어서 이렇게 100개 문제를 100개를 해서 이렇게 자원을 낭비하지 말고 이게 틀렸다는 거고 이거 하나 안에서 포이드 ex 1 하면 되는 거를 그래서 여기 얘네로 하면 다 퍼블릭 스펙트 보이는 이렇게 해야 되잖아. 이거 말고 여기서 보이드 ex 1 보이드 ex2 이렇게 해서 여기서 문제를 풀라고 그럼 파일이 이렇게 많이 필요 없고 나는 이 두 개만 있으면 된다는 거예요.
参会人员 1 1:42:04 就是说，在异常处理中可以在方法中创建 10 个或多个方法。你现在是这样做的，在这里创建了 b 并且创建了 ex 1、ex 2、ex 3，这样就浪费了资源。不应该是这样，而是在 Java 的 b 中创建方法。方法只需要 void 就可以了，但你创建了到文件，这样处理 100 个问题就会浪费资源。正确的做法是在一个方法中使用 void ex 1，这样就不需要那么多文件。所以我的意思是，只需要这两个文件就可以了。

Attendees 2 1:42:56 이쪽에 여기 저녁 변수에 있는
与会者 2 1:42:56 在这里晚上变量在这里

Attendees 1 1:42:59 제 신상 정보 이름도 학번 생성자 만드는 거 클래스 반으 이렇게 만들라고 했잖아. 그래서 그거 만들어주고 필드 이렇게 만들어
与会者 1 1:42:59 关于我的个人信息，创建姓名和学号，创建类，按照这种方式创建。所以我将创建它并按此方式创建字段

Attendees 3 1:43:10 고 배수도 그렇게 만들어 놓고
参会者 3 1:43:10 即使有这种安排

Attendees 1 1:43:13 그래서 얘는 이름하고 학번하고 한 바의 필드가 있고 메소드가 5개가 있는 거란 말이야 이렇게 간단하게 할 거라고 이렇게 아무튼 내가 말한 건 이건 아니다.
参会者 1 1:43:13 所以这个对象有姓名和学号作为字段，还有 5 个方法，我是这样简单地说的，总之我说的不是这个。

Attendees 3 1:43:48 그리고 그러니까 아까 설명하시 너무 늦어가지고 앞부분도 설명을 못 드렸어. 만약에 이런 식으로 해놓고
出席人数 3 1:43:48 然后因为刚才解释的太晚了，前面的部分也没能解释到。如果是这样的话

Attendees 4 1:43:55 거기다 문제 풀면 돼. 되게 쉬워 왜 그래? 어렵게 생각해 저번 주 다 간다 했는데 그렇지 문제 그냥 거기다 풀면 돼. 오 필드는 어디다 풀어야 여기다 요거 요거밖에 없어요 하면 그러니까
出席人数 4 1:43:55 在那里解决问题就可以了。非常简单，为什么会这样？不要想得太复杂。上周都说完了，其实问题就是直接在那里解决。哦，字段在哪里解决？就在这里，只有这些而已，所以

Attendees 1 1:44:06 필드 각각 문제에는 필드 넣으란 말을 한 적이 없어. 나는 각각 문제를 스캔 앱으로 입력받는 정수 정보밖에 없지. 필드를 넣으라고 하지 않아.
与会者 1 1:44:06 我从未说过要在每个问题中插入字段。我只是通过扫描应用程序接收整数信息。我没有说要插入字段。

Attendees 3 1:44:16 감사합니다.
与会者 3 1:44:16 谢谢。

Attendees 5 1:44:17 예외 촬영 있잖아요. 그거 안 해요.
与会者 5 1:44:17 确实有异常拍摄。他们没有这么做。

Attendees 1 1:44:22 주워져 또 없어요. 이제 그분 꺼도 되나 봐요.
与会者 1 1:44:22 被丢弃了，现在似乎也没有了。可能是那位的东西也结束了。

Attendees 1 1:44:44 장양문 다 외웠어 할 수 있겠어 다 안다고 해 봐. 다 안다고 해 봐. 자꾸 물어보지. 그래 지금 이거 거의 다 이해했어. 침카이 시험 범위가 4장 4장까지 5장 안 할 거야. 상속까지 안 하고 오늘 했던 문제들 있잖아. 그거 응용해서 나올 거니까 응용 문제 풀어보면 돼. 다 수업시간에 했던 것만 할 거야.
听众 1 1:44:44 张阳文 都记住了 可以做 全都说了解。全都说了解。不要总是问。是的，现在差不多都理解了。侵凯考试范围是第 4 章到第 4 章，不会到第 5 章。不会到继承，今天做的那些题目，运用那些就可以了，做一些应用题就行。只会考课堂上讲过的内容。

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